群文阅读现场课大赛特等奖课例（教学设计）：《浩气贯日月文光射斗牛-辛弃疾词三首》 4页教案.doc

1、全国第三届初中群文全国第三届初中群文阅读现场课阅读现场课大大赛赛特等特等奖课奖课例例 浩气浩气贯贯日月文光射斗牛日月文光射斗牛 辛弃疾辛弃疾词词三首三首 群文群文议题议题 浩气浩气贯贯日月文光射斗牛日月文光射斗牛 执执教年教年级级 八年八年级级 群文篇目群文篇目 破破阵阵子子为陈为陈同甫同甫赋赋壮壮词词以寄之南以寄之南乡乡子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀怀永永 遇遇乐乐京口北固亭京口北固亭怀怀古古 教学目教学目标标 1.1. 了解辛了解辛词词慷慨豪放的特点；慷慨豪放的特点； 2.2. 诵读诵读、品味重点、品味重点词词句，感悟句，感悟词词人深沉复人深沉复杂杂的情感；的情感； 3.3. 培养学生

2、的家国情培养学生的家国情怀怀，弘，弘扬扬中中华优华优秀秀传统传统文化。文化。 教学重点教学重点 品味品味语语言，感悟言，感悟词词人深沉复人深沉复杂杂的情感。的情感。 教学教学难难点点 了解辛了解辛词词慷慨豪放的特点。慷慨豪放的特点。 教学教学过过程程 一、激趣一、激趣导导入入 对联对联引引题题： 力挽河山，浩气力挽河山，浩气贯贯日月，空余英雄心一日月，空余英雄心一颗颗 名垂宇宙，文光射斗牛，剩有悲壮名垂宇宙，文光射斗牛，剩有悲壮词词千篇千篇 （臧克家（臧克家题济题济南辛稼南辛稼轩纪轩纪念念馆对联馆对联） 二、感悟壮志二、感悟壮志 【活【活动动一】学一】学习习破破阵阵子子为陈为陈同甫同甫赋赋壮壮

3、词词以寄之以寄之 （一）（一）诵读诵读 （二）解（二）解题题 为陈为陈同甫同甫赋赋壮壮词词以寄之，用以寄之，用“壮壮词词”与好友共勉。与好友共勉。 （三）明意（三）明意 从哪些从哪些词词句中，你句中，你读读出了出了“壮壮”？ （四）悟情（四）悟情 你从中体会到你从中体会到词词人什么人什么样样的情感？的情感？齐读齐读最后两句，感悟最后两句，感悟词词人的情感。人的情感。 （五）（五）归纳归纳 回回顾顾起起义义抗金，征抗金，征战战沙沙场场，英勇，英勇杀敌杀敌；表明忠君；表明忠君报报国，建功立国，建功立业业，慨，慨 叹叹壮志未酬。壮志未酬。 三、求同比异三、求同比异 【活【活动动二】学二】学习习南南乡

4、乡子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀怀永遇永遇乐乐京口北京口北 固亭固亭怀怀古古 （一）自由（一）自由诵读诵读两首两首词词，并思考：从，并思考：从题题目来看，两首目来看，两首词词有什么相同之有什么相同之处处？ 预设预设：登登临临地点相同，都抒地点相同，都抒发发了了怀怀古之情。古之情。 （二）是什么原因，使（二）是什么原因，使词词人在同一人在同一时时期两度登期两度登临临京口北固亭？京口北固亭？ 背景介背景介绍绍：京口是三国京口是三国时孙权设时孙权设置的重置的重镇镇，一度，一度为为都城，也是南朝宋都城，也是南朝宋 武帝刘裕生武帝刘裕生长长的地方，刘裕在京口起兵，最后建立政的地方，刘裕在京口起兵，最

5、后建立政权权；当；当时时南宋与金以淮河南宋与金以淮河 为为界，形成南北界，形成南北对对峙的局面，而峙的局面，而长长江就是与金人江就是与金人对垒对垒的第二道防的第二道防线线，是，是军军事事险险 要之地。要之地。 （三）从内容来看，两首（三）从内容来看，两首词词都提到了哪位古人？找出相关都提到了哪位古人？找出相关词词句，思考抒句，思考抒发发 的情感是否相同的情感是否相同 （学生自由（学生自由诵读诵读、比、比较较） 预设预设：都提到了都提到了孙孙仲仲谋谋（孙权孙权）。）。 相关句子：相关句子：年少万兜鍪，坐断年少万兜鍪，坐断东东南南战战未休。天下英雄未休。天下英雄谁敌谁敌手？曹刘。手？曹刘。 生子当

6、如生子当如孙孙仲仲谋谋。（南（南乡乡子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀怀） 抒抒发发的情感：的情感：赞赞英雄英雄孙权孙权年少有年少有为为，不畏，不畏强敌强敌，坚坚决抵抗，决抵抗，战战而而胜胜 之。点眀之。点眀“生子当如生子当如孙孙仲仲谋谋”一句出自三国志一句出自三国志吴主吴主传传，下一句，下一句“刘景升刘景升 儿子若豚犬耳儿子若豚犬耳”，表达了，表达了贬贬斥刘景升儿子刘琮的情感，用以暗斥刘景升儿子刘琮的情感，用以暗讽讽南宋朝廷。南宋朝廷。 相关句子：相关句子：千古江山，英雄无千古江山，英雄无觅觅，孙孙仲仲谋处谋处。舞榭歌台，。舞榭歌台，风风流流总总被，被， 雨打雨打风风吹去。吹去。（永遇（永遇

7、乐乐京口北固亭京口北固亭怀怀古）古） 抒抒发发的情感：的情感：赞孙权赞孙权英雄英雄业绩业绩和千古江山相和千古江山相辉辉映，更感慨英雄映，更感慨英雄难觅难觅， 当世没有英雄。当世没有英雄。 （四）两首（四）两首词还词还分分别别提到了哪些古人古事？作者借此想抒提到了哪些古人古事？作者借此想抒发发什么情感？什么情感？ （先独立思考，然后小（先独立思考，然后小组组合作探究，最后全班展示学合作探究，最后全班展示学习习成果）成果） 曹操、刘曹操、刘备备 刘裕刘裕 元嘉（刘裕之子刘元嘉（刘裕之子刘义义隆）隆） 佛狸（打佛狸（打败败刘刘义义隆的拓跋隆的拓跋焘焘） 廉廉颇颇（战战国名将）国名将） （五）（五）问

8、读问读南南乡乡子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀怀，分，分组读组读永遇永遇乐乐京口北固京口北固 亭亭怀怀古。古。 小小结结：南南乡乡子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀怀盛盛赞孙权赞孙权，暗，暗讽讽南宋投降派，南宋投降派， 偏安一隅，苟且偏安一隅，苟且偷偷安。永遇安。永遇乐乐京口北固亭京口北固亭怀怀古古这这首首词赞历词赞历史英雄，史英雄，叹叹当当 世英雄世英雄难觅难觅，借，借“元嘉草草元嘉草草”的的历历史教史教训训，告，告诫诫当当权权者北伐要慎重，用廉者北伐要慎重，用廉颇颇的的 典故明心志，向朝廷自荐。典故明心志，向朝廷自荐。 同是同是怀怀古古伤伤今，写法却不尽相同，南今，写法却不尽相同，南乡乡

9、子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀怀风风 格明快格明快，意境高意境高远远，永遇，永遇乐乐京口北固亭京口北固亭怀怀古古感情深沉感情深沉，沉郁沉郁顿顿挫挫，都是，都是 千古千古绝绝唱。唱。 四、四、课课堂堂总结总结 归纳归纳：爱爱国之情，国之情，报报国之志国之志浩气浩气贯贯日月；豪放日月；豪放词风词风，文，文坛坛影响影响文文 光射斗牛光射斗牛 破破阵阵子子为陈为陈同甫同甫赋赋壮壮词词以寄之以寄之抚抚今追昔，激励好友的同今追昔，激励好友的同时时，也，也 表表现现了自己壮志未酬，英雄了自己壮志未酬，英雄迟迟暮的悲暮的悲愤愤。 南南乡乡子子登京口北固亭有登京口北固亭有怀怀赞孙权赞孙权，斥刘琮，斥刘琮，讽

10、讽南宋投降派。南宋投降派。 永遇永遇乐乐京口北固亭京口北固亭怀怀古古情感更情感更为为深沉复深沉复杂杂。词词人把个人的身世人把个人的身世 感慨与南宋感慨与南宋时时代命运的悲哀交代命运的悲哀交织织在一起，抒在一起，抒发发了了报报国国忧忧世之情。世之情。 五、拓展延伸五、拓展延伸 三首三首词词都表达了都表达了词词人收复失地，抗金人收复失地，抗金报报国的雄心壮志，回国的雄心壮志，回顾顾南宋南宋历历 史，史，这这不不仅仅是他个人的心声，更是南宋是他个人的心声，更是南宋爱爱国国军军民的共同愿望。民的共同愿望。请请大家来大家来读读一一组组 诗诗句，感受一下：句，感受一下： 李清照夏日李清照夏日绝绝句：句：

11、生当作人杰，死亦生当作人杰，死亦为为鬼雄。鬼雄。 陆陆游示儿：游示儿： 王王师师北定中原日，家祭无忘告乃翁。北定中原日，家祭无忘告乃翁。 岳岳飞飞满满江江红红： 待从待从头头，收拾旧山河，朝天，收拾旧山河，朝天阙阙。 文天祥文天祥过过零丁洋：零丁洋： 人生自古人生自古谁谁无死？留取丹心照汗青。无死？留取丹心照汗青。 这这些些诗诗句，句，历经历经千年，仍然千年，仍然掷掷地有声，是人民的呼声，地有声，是人民的呼声，时时代的代的强强音。正所音。正所 谓谓天下天下兴兴亡，匹夫有亡，匹夫有责责，我，我们们当代中学生，也当代中学生，也应该应该以天下以天下为为己任，有己任，有奋发奋发向上向上 的生活的生活态态度。度。