群文阅读现场课大赛特等奖课例（教学设计）：《航天科技与美好生活》4页教案.doc

1、全国第六届群文全国第六届群文阅读现场课阅读现场课大大赛赛特等特等奖课奖课例例 航天科技与美好生活航天科技与美好生活 执执教年教年级级 六年六年级级 群文篇目群文篇目 航天航天发发展史航天与生活航天与未来展史航天与生活航天与未来 教学目教学目标标 1 1通通过阅读过阅读，了解中国航天事，了解中国航天事业业的的发发展展历历程和程和伟伟大成就，大成就， 激激发发民族自豪感；民族自豪感； 2 2通通过阅读过阅读，了解航天科技与生活的，了解航天科技与生活的紧紧密密联联系，激系，激发对发对未未 来美好生活的向往；来美好生活的向往； 3.3. 在群文在群文阅读阅读中中锻炼获锻炼获取信息的能力，取信息的能力，

2、发现阅读发现阅读的方法与的方法与 思考的力量。思考的力量。 教学教学过过程程 一、一、图图片引入，片引入，问题问题激趣激趣 1.1. 看到看到图图片，你想到了一个什么片，你想到了一个什么词语词语？嫦娥奔月、九天嫦娥奔月、九天揽揽 月、月、鲲鹏鲲鹏展翅、敦煌展翅、敦煌飞飞天天 （预设预设：神：神话话、航天、太空、航天、太空、飞飞天天 梦想梦想） 2.2. 为为了增加了增加对对航天科技的了解，今天我航天科技的了解，今天我们们聊聊聊聊“航天科技航天科技 与生活与生活”。 二、群文二、群文阅读阅读，梳理成就，梳理成就 阅读阅读千年梦千年梦圆圆在今朝，用笔圈画我国航天事在今朝，用笔圈画我国航天事业发业发

3、展展过过程程 中的巨大成就。并用中的巨大成就。并用简洁简洁的的语语言概括在材料上。言概括在材料上。 1.1. 梳理我国航天事梳理我国航天事业发业发展取得的巨大成就；展取得的巨大成就； 2.2. 完成完成鱼鱼骨骨图图。 三、三、观观看看视频视频航天新航天新时时代。代。 1.1. 观观看看视频视频，同，同时发现时发现我国我国 20052005 年以后航天事年以后航天事业业又有哪些又有哪些 巨大的成就。巨大的成就。 师师：我我们们一起一起说说说说，20052005 年以后我国航天事年以后我国航天事业业又取得哪些巨又取得哪些巨 大成功？你大成功？你发现发现一条就一条就说说一条，什么一条，什么时间时间、

4、什么事情，、什么事情，简单简单明了明了 地告地告诉诉大家。大家。 生：生：20162016 年年 1010 月，月，“神舟十一号神舟十一号”再次登高上太空。再次登高上太空。 生：生：20122012 年中国首位宇航年中国首位宇航员进员进入太空。入太空。 生：生：我我发现发现了了 20162016 年年“神舟十一号神舟十一号”与与“天天宫宫二号二号”对对接接 了。了。 生：生：我我发现发现 20082008 年我年我们们国家的宇航国家的宇航员员首次首次实现实现了太空行了太空行 走。走。 生：生：我我发现发现 20082008 年年 9 9 月月“神舟十一号神舟十一号”成功成功发发射。射。 生：生

5、：20132013 年年 1212 月月“嫦娥三号嫦娥三号”成功登上月球。成功登上月球。 2.2. 再次再次观观看看视频视频，完成，完成鱼鱼骨骨图图。 3.3. 谈谈谈谈你的你的阅读阅读感受。感受。 生：生：我我认为认为我国我国现现在科技在科技进进步越来越快，人步越来越快，人们们的生活也越来的生活也越来 越越进进步，我步，我们们可以把航天科技可以把航天科技应应用到生活中，使我用到生活中，使我们们的生活更加的生活更加 方便快捷。方便快捷。 生：生：现现在我在我们们国家的确国家的确发发展很快，但我展很快，但我觉觉得他得他们们做的做的还还不不 够够，在我心目中，如果中国能，在我心目中，如果中国能够够

6、登上火星就好了。登上火星就好了。 四、拓展四、拓展阅读阅读，明了关系，明了关系 1.1. 思考：思考：航天与生活的关系到底有哪些？航天与生活的关系到底有哪些？ 2.2. 思考思考“知乎知乎”的的问题问题：航天科技与老百姓的生活有关系航天科技与老百姓的生活有关系 吗吗？ 3.3.阅读阅读航天，那么高大上，和我航天，那么高大上，和我们们的生活有什么关系的生活有什么关系 人人类为类为什么探索宇宙。什么探索宇宙。 请请思考：思考：航天科技与生活有哪些关系？航天科技与生活有哪些关系？请请用用简练简练的的语语言在材言在材 料上料上进进行行记录记录。 4.4. 对对比比阅读阅读，思考，思考“知乎知乎问题问题

7、”。 （1 1）请请思考，可以从以下三个思考，可以从以下三个选项选项中中选择选择哪一个哪一个选项选项来回来回 答答“知乎知乎”的的问题问题？ 三三项选择项选择： A.A.选择选择航天，那么高大上，和我航天，那么高大上，和我们们的生活有什么关系的生活有什么关系 B.B.选择选择人人类为类为什么探索宇宙什么探索宇宙 C.C.其他其他选择选择。 （2 2）说说出自己的理由，关出自己的理由，关键词键词填写在学填写在学习纸习纸上。上。 生：生：选选 A A，两点理由：第一，通俗易懂；第二是考，两点理由：第一，通俗易懂；第二是考虑虑得比得比较较 全面，抓住了衣食住行。全面，抓住了衣食住行。 生：生：首先首

8、先问题问问题问的是航天生活与老百姓的生活有没有关系，的是航天生活与老百姓的生活有没有关系， 我我们们肯定要回答跟生活有哪些密切关系。第二篇主要写的是由航肯定要回答跟生活有哪些密切关系。第二篇主要写的是由航 天天发发明的生活用品，而且明的生活用品，而且还讲还讲了生活用品了生活用品产产生的原因，所以我生的原因，所以我觉觉 得得应该选应该选 A A。 生：生：我我觉觉得得应该选应该选 B B。因。因为为它先找出它先找出现现在老百姓面在老百姓面临临的的问问 题题，并且，并且针对这针对这些些问题给问题给出了解答。出了解答。A A 文章只是抓住了几大文章只是抓住了几大块块， 而而 B B 文章把每方面都文

9、章把每方面都谈谈得很得很细细，概括很全面，所以我，概括很全面，所以我觉觉得得应该应该选选 B B。 生：生：我我选选 C C 是因是因为为我我觉觉得航天，那么高大上，和我得航天，那么高大上，和我们们的生的生 活有什么关系和人活有什么关系和人类为类为什么探索宇宙是互什么探索宇宙是互补补的，第一篇的，第一篇说说 的是日常生活，第二篇是人的是日常生活，第二篇是人类类命运，我命运，我觉觉得得这这两者都和我两者都和我们们老百老百 姓的生活有关系。老百姓不姓的生活有关系。老百姓不仅仅要提高生活要提高生活质质量，也需要解决量，也需要解决实际实际 问题问题。 生：生：知乎有两个知乎有两个问题问题，第一个，第一

10、个问题问题是是问问航天与老百姓的关航天与老百姓的关 系，第二个是投入那么多系，第二个是投入那么多钱钱研究航天研究航天值值不不值值，这这和第三篇文章的和第三篇文章的 问题问题是一是一样样的，一个修女的，一个修女说为说为什么美国要花很多什么美国要花很多钱钱研究如何去太研究如何去太 空。其空。其实这实这两个两个问题问题和后面两篇文章是一一和后面两篇文章是一一对应对应起来的，所以两起来的，所以两 个整合就能个整合就能够够完美地回答。完美地回答。 5.5. 师总结师总结。 同学同学们们，现现在的社会，信息泛在的社会，信息泛滥滥，太需要，太需要这样这样的能力，需要的能力，需要 我我们们去提取、分析、判断、整合。大家如果感去提取、分析、判断、整合。大家如果感兴兴趣，你趣，你们还们还可以可以 搜集更多的材料，你也可以搜集更多的材料，你也可以试试着去整合着去整合这这些有价些有价值值的信息形成自的信息形成自 己的己的观观点，通点，通过过写文章，到知乎去答疑。写文章，到知乎去答疑。 五、五、图图片片阅读阅读，引，引发兴发兴趣趣 1.1. 出示两出示两张张微信界面微信界面图图片，片，讲讲述意述意义义。 2.2. 引引发发学生关注航天科技知学生关注航天科技知识识、探索航天知、探索航天知识识的的兴兴趣。趣。