（部编版）五年级上册《语文作业本》 6.句子（一）.pptx

1、 1.1.读一读，照样子概括句子的主要意思。读一读，照样子概括句子的主要意思。 例：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，例：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。弯的，家家相连，村村相通。 地道样式众多，互相连通。地道样式众多，互相连通。 （1 1）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：）蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说： “我看您（秦王）并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我看您（秦王）并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼 我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上

2、！我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！” _ 蔺相如对秦王说要与和氏璧一起共存亡。蔺相如对秦王说要与和氏璧一起共存亡。 （2 2）在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是）在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是10501050千米每小时，千米每小时， 而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 _ 喷气式飞机的飞行速度比声音还快。喷气式飞机的飞行速度比声音还快。 2.2.对下面这则新闻主要意思概括最准确的一项是（对下面这则新闻主要意思概括最准确的一项是（ ） 人民网北京人民网北京1111月月2525日电（赵竹青）日电（赵竹青） 记者从国

3、家航天局获悉，北京记者从国家航天局获悉，北京 时间时间20202020年年1111月月2424日日2222时时0606分，嫦娥五号探测器分，嫦娥五号探测器3000N3000N发动机工作约发动机工作约2 2秒秒 钟，顺利完成第一次轨道修正，继续飞向月球。本次嫦娥五号任务发射钟，顺利完成第一次轨道修正，继续飞向月球。本次嫦娥五号任务发射 入轨精度较高，轨道修正量很小。嫦娥五号探测器在飞行过程中，受多入轨精度较高，轨道修正量很小。嫦娥五号探测器在飞行过程中，受多 种因素影响，会产生轨道偏差，需要根据测定探测器实际飞行轨道与设种因素影响，会产生轨道偏差，需要根据测定探测器实际飞行轨道与设 计轨道之间的

4、偏差，完成对应的探测器轨道控制，确保探测器始终飞行计轨道之间的偏差，完成对应的探测器轨道控制，确保探测器始终飞行 在适当的轨道上。截至第一次轨道修正前，嫦娥五号探测器各系统状态在适当的轨道上。截至第一次轨道修正前，嫦娥五号探测器各系统状态 良好，已在轨飞行约良好，已在轨飞行约1717个小时，距离地球约个小时，距离地球约1616万公里。万公里。 新闻概括题可结合新新闻概括题可结合新 闻的特点来做题。一般来说闻的特点来做题。一般来说 新闻的导语是开头第一段或新闻的导语是开头第一段或 第一句话，它往往扼要地揭第一句话，它往往扼要地揭 示了新闻的核心内容。示了新闻的核心内容。 2.2.对下面这则新闻主

5、要意思概括最准确的一项是（对下面这则新闻主要意思概括最准确的一项是（ ） 人民网北京人民网北京1111月月2525日电（赵竹青）记者从国家航天局获悉，北京时间日电（赵竹青）记者从国家航天局获悉，北京时间20202020年年1111月月2424日日2222时时0606分，嫦分，嫦 娥五号探测器娥五号探测器3000N3000N发动机工作约发动机工作约2 2秒钟，顺利完成第一次轨道修正，继续飞向月球。本次嫦娥五号任务秒钟，顺利完成第一次轨道修正，继续飞向月球。本次嫦娥五号任务 发射入轨精度较高，轨道修正量很小。嫦娥五号探测器在飞行过程中，受多种因素影响，会产生轨道偏发射入轨精度较高，轨道修正量很小。

6、嫦娥五号探测器在飞行过程中，受多种因素影响，会产生轨道偏 差，需要根据测定探测器实际飞行轨道与设计轨道之间的偏差，完成对应的探测器轨道控制，确保探测差，需要根据测定探测器实际飞行轨道与设计轨道之间的偏差，完成对应的探测器轨道控制，确保探测 器始终飞行在适当的轨道上。截至第一次轨道修正前，嫦娥五号探测器各系统状态良好，已在轨飞行约器始终飞行在适当的轨道上。截至第一次轨道修正前，嫦娥五号探测器各系统状态良好，已在轨飞行约 1717个小时，距离地球约个小时，距离地球约1616万公里。万公里。 A.A.嫦娥五号探测器完成第一次轨道修正。嫦娥五号探测器完成第一次轨道修正。 B.B.嫦娥五号探测器始终飞行

7、在适当的轨道上。嫦娥五号探测器始终飞行在适当的轨道上。 C.C.嫦娥五号探测器继续飞向月球。嫦娥五号探测器继续飞向月球。 D.D.嫦娥五号探测器已在轨飞行约嫦娥五号探测器已在轨飞行约1717个小时，距离地球个小时，距离地球1616万公里。万公里。 A A 3.3.按要求完成练习。按要求完成练习。 （1 1）下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一项是（）下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一项是（ ） 退休后，爷爷的生活很安逸。每天早晨，锻炼完身体后，他都会泡上退休后，爷爷的生活很安逸。每天早晨，锻炼完身体后，他都会泡上 一壶茶，慢慢品味。吃过早饭，他就到公园里和其他退休老人一起下棋、一壶茶，慢

8、慢品味。吃过早饭，他就到公园里和其他退休老人一起下棋、 闲谈。闲谈。 A.A.气定神闲气定神闲 B.B.天伦之乐天伦之乐 C.C.悠然自得悠然自得 D.D.闲情逸致闲情逸致 C C （2 2）把成语的意思用具体的情景表现出来。）把成语的意思用具体的情景表现出来。 欣喜若狂：欣喜若狂：_ _ _ 听到这个好消息，我心里就像怀揣着一只活蹦乱跳的小兔子，听到这个好消息，我心里就像怀揣着一只活蹦乱跳的小兔子，“怦怦 怦怦怦怦”地乱跳！那个高兴劲儿啊，好像有一股甜滋滋、清凉凉的风，掠过我的地乱跳！那个高兴劲儿啊，好像有一股甜滋滋、清凉凉的风，掠过我的 心头！花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢唱心头！花儿在

9、灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢唱 先理解成语的意思，然后想一想什么情景跟这先理解成语的意思，然后想一想什么情景跟这 个词语的意思相同，最后用通顺的语言写下来。个词语的意思相同，最后用通顺的语言写下来。 4.4.观察图片，结合成语故事的背景资料，试着把成语观察图片，结合成语故事的背景资料，试着把成语“手不释卷手不释卷” 的意思用具体的情景表现出来。的意思用具体的情景表现出来。 仔细观察，展开想象，可以把人物的神态、动作、仔细观察，展开想象，可以把人物的神态、动作、 心情描写出来，注意写出事情发生时的具体情景。心情描写出来，注意写出事情发生时的具体情景。 背景资料：三国时期，吴国背景资料：三国时期，吴

10、国 大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓 励他：励他：“时间是挤出来的，作为时间是挤出来的，作为 将领可以多读些兵法著作和史书，将领可以多读些兵法著作和史书， 对你以后带兵打仗有好处。对你以后带兵打仗有好处。” 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习。_ _ _ _ _ _ 白天军务繁忙，他就白天军务繁忙，他就 利用晚上办完公务后的时间，坐在营帐里点上油灯，拿着孙权推荐的利用晚上办完公务后的时间，坐在营帐里点上油灯，拿着孙权推荐的 史书和兵法著作来学习。左手酸了就换右手，累了困了就洗把冷水脸，史书和兵法著作来学习。左手酸了就换右手，累了困

11、了就洗把冷水脸， 有时候连吃饭都没顾得上。渐渐的，吕蒙的有时候连吃饭都没顾得上。渐渐的，吕蒙的 知识越来越丰富，能力也不断提高。最后他知识越来越丰富，能力也不断提高。最后他 成了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。成了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。 5.5.下列句子中不是比喻句的一项是（下列句子中不是比喻句的一项是（ ） A.A.珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。 B.B.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。 C.C.她长得特别像我的妈妈。她长得特别像我的妈妈。 D.D.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。她搂

12、住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 C C 6.6.下面与下面与“桂花盛开的时候，香飘十里桂花盛开的时候，香飘十里”这句话运用了相同这句话运用了相同 的修辞手法的诗句是（的修辞手法的诗句是（ ） A.A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C.C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 D.D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 A A 7.7.读句子，先判断下列说法的正（读句子，先判断下列说法的正（）误（）误（），再按要求完成练习。），

13、再按要求完成练习。 （1 1）“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得 自己长大了，应该是一个大人了。自己长大了，应该是一个大人了。”这句话反复出现这句话反复出现“那一天我第一次那一天我第一次”， 表达了作者对瘦小的母亲承担着繁重的工作和家庭责任的吃惊之情。因此作表达了作者对瘦小的母亲承担着繁重的工作和家庭责任的吃惊之情。因此作 者为自己找母亲要钱买书感到愧疚，意识到要关爱母亲。者为自己找母亲要钱买书感到愧疚，意识到要关爱母亲。 （ ） （2 2）读）读“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！大山原

14、来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！” 可推测作者是运用反复的手法来表现人物内心的悲伤和冷漠的。可推测作者是运用反复的手法来表现人物内心的悲伤和冷漠的。 （ ） （3 3）我会用反复的手法写句子，写出成长过程中的）我会用反复的手法写句子，写出成长过程中的“第一次第一次”，表达出，表达出 自己的情感。自己的情感。 _ _ 示例：这是我第一次委屈地哭，与在家里撒娇、发脾气而哭不同！这示例：这是我第一次委屈地哭，与在家里撒娇、发脾气而哭不同！这 是我第一次觉得自己真的长大了，要为自己的言行承担责任。是我第一次觉得自己真的长大了，要为自己的言行承担责任。 8.8.读例句，完成练习。读例句

15、，完成练习。 例：在所有的花之中，荷花是最清涟不妖，甘于奉献的。如果我们拿她和例：在所有的花之中，荷花是最清涟不妖，甘于奉献的。如果我们拿她和 别的花相比，就会发现：牡丹太妖艳，百合太素洁，即使是能够入药的芍别的花相比，就会发现：牡丹太妖艳，百合太素洁，即使是能够入药的芍 药，也少了荷花的那种既悦人眼目又利人脾胃的大义。药，也少了荷花的那种既悦人眼目又利人脾胃的大义。 （1 1）下列关于例句的说法有误的一项是（）下列关于例句的说法有误的一项是（ ） A.A.运用对比的手法突出荷花清涟不妖、甘于奉献的品质。运用对比的手法突出荷花清涟不妖、甘于奉献的品质。 B.B.运用对比的手法批评牡丹太妖艳，百

16、合太素洁。运用对比的手法批评牡丹太妖艳，百合太素洁。 C.C.先写荷花本身的特点，再写与它相比较的花的特点，突出荷花的品质。先写荷花本身的特点，再写与它相比较的花的特点，突出荷花的品质。 D.D.荷花的花朵悦人眼目，根茎又能入药利人脾胃，作者喜欢荷花，赞美其荷花的花朵悦人眼目，根茎又能入药利人脾胃，作者喜欢荷花，赞美其 品质。品质。 B B 出自周敦颐的出自周敦颐的爱莲说爱莲说中中“予独予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 （2 2）照样子，写一写你喜欢的花，用同样的方法突出其特点。）照样子，写一写你喜欢的花，用同样的方法突出其特点。 _ _ _ 示例：梅

17、花有着自己独特的美丽，它是最坚韧不拔的花。它没有牡丹的示例：梅花有着自己独特的美丽，它是最坚韧不拔的花。它没有牡丹的 国色天香，没有昙花的妖娆美艳，没有荷花的典雅幽香，但是它却敢于国色天香，没有昙花的妖娆美艳，没有荷花的典雅幽香，但是它却敢于 在寒冬傲然开放，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得越美丽、越精神。在寒冬傲然开放，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得越美丽、越精神。 9.9.读例句，照样子把画面写具体。读例句，照样子把画面写具体。 例例1 1：细雨蒙蒙，流萤飞舞。：细雨蒙蒙，流萤飞舞。 蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微

18、光在飞行，这 情景着实迷人。情景着实迷人。 例例2 2：一株大榕树，枝繁叶茂。：一株大榕树，枝繁叶茂。 一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地 上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧 在水面上。在水面上。 把画面写具体的方法：把画面写具体的方法： 添加表示静态或动态的添加表示静态或动态的 语句；增加恰当的修饰语句；增加恰当的修饰 和补充说明的语句。和补充说明的语句。 例例1 1：细雨蒙蒙，流萤飞舞。：细雨蒙蒙，流萤飞舞。 蒙蒙细雨的

19、夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 例例2 2：一株大榕树，枝繁叶茂。：一株大榕树，枝繁叶茂。 一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土一株大榕树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 （1 1）我的发现：例）我的发现：例1 1通过添加表示通过添加表示_（动态（动态 静态）描写的语句，细致静态）描写的语句，细致 地写出了地写出了_的样子。例的样子。例2 2通过添加通过添加_（动态（动态 静态）描静态）描 写的语句，展现写的语句，展现_。 动态动态 静态静态 萤火虫雨中飞行萤火虫雨中飞行 榕树旺盛的生命力榕树旺盛的生命力 （2 2）照样子改写：月圆时的小院真美。）照样子改写：月圆时的小院真美。 _ _ _ _ 示例：月圆时，满院子的白光，是玉玉示例：月圆时，满院子的白光，是玉玉 的、银银的。小院子的中央处，那棵粗的、银银的。小院子的中央处，那棵粗 壮的桂树上挂满了累累的骨朵儿，好似壮的桂树上挂满了累累的骨朵儿，好似 繁星变的。繁星变的。