（班海精品）最新部编版语文三年级下册-4.昆虫备忘录（优质课件）.pptx

1、4.昆虫备忘录 01 课前导入 02 字词学习 03 课文品读 04 课文赏析 05 课文拓展 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课前导入 蜻蜓、瓢虫、蚂蚱.这些昆虫你 了解吗？今天我们一起走进课文去看 看它们身上的秘密

2、吧！ 趣味引入 02 字词学习 易读错字 语录 量才录用 l 备 忘 录 但凡 不同凡响 fn 凡 是 录凡 易读错字 间距 距人千里 j 距 离 款步 款学寡闻 kun 款 款 距款 易读错字 绸缎 未雨绸缪 chu 黑 绸 耳膜 顶礼膜拜 m 膜 翅 绸膜 易读错字 瞎忙 瞎灯灭火 xi 瞎 点 有益 开卷有益 y 益 虫 瞎益 易读错字 约计 约法三章 yu 大 约 斑点 五彩斑斓 bn 黑 斑 约斑 多音字 晕 yn (摔晕) yn (晕船) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它摔得很重，摔晕了。 . 读一读：妹妹有一次玩耍脑袋磕到水泥地上摔晕(yn)过去，此后乘船就 开始晕(yn

3、)船。 . . 注意加点字 的读音！ 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。 【昆虫】 【备忘录】 【凡是】 【距离】 是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认 识、感情等方面的差距。 本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。 节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口 器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅膀的。腹部有 节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、 成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇.。 理解词语 试着把词语和意思连起来！ 两个意思真诚；诚恳；徐缓；轻缓。本课是第二个意思。 【款款地】 【绸】 【

4、膜翅】 【益虫】 直接或间接对人有利的昆虫、如吐丝的蚕、酿蜜和传播花粉的蜜蜂、 捕食农业害虫的螳螂、瓢虫、蜻蜓等。 丝织物的 一种。 用蚕丝或化学纤维织成的平纹织物或平纹作地 的提花织物。质地细密。 为昆虫中最常见的一类翅，翅膜质，薄而透明，翅脉明显可见。如 蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的 后翅等。 03 课文品读 初读感知 读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文作者以昆虫的特征为 描述对象，侧重记叙了复眼、花大 姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。 课文回顾 朗读课文，想一想课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容是什么？ 课文理解 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直

5、在琢磨复眼是怎么回 事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是 每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象 的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。 复眼 “那它怎么看东西呢？”先提出问题，然后用2个反问的句子做猜 测的答案。同时“一直在琢磨”与“总是琢磨不出来”互相印证， 看出作者的好奇心特别强。 课文理解 我曾经想过：如果人长了一对复眼 由复眼昆虫联想到人如果也长一对复眼，后面还用了省略号引发大 家的联想，很有趣，也看出作者的想象力非常的丰富。 课文理解 人长了复眼，肯定特别有意

6、思，同时可以干很多事情，比如这一对 眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一 对眼睛，人就没有近视眼了但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专 心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。 “我曾经想过：如果人长了一对复眼”你能想象写出人长了一对 复眼后的景象吗？试一试。 课文理解 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜 翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 从“款款地落”“折好”这些动作 写出了“花大姐”的飞行特点。 花大姐 课文理解 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特 别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。

7、小圆点，叫作“星”，有 七星瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫； 有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫， 你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 介绍花大姐的特点。最后用反 问句，显得幽默风趣。 课文理解 吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很 重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。 独角仙 “呜扑”拟声词看出独角仙的鲁莽 特点，加之后面“摔晕了”让人忍俊不禁。 课文理解 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚， 约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 运用列数字、作比较方法介绍 了独角仙的外形特点。 课

8、文理解 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙 卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 引用传说，增加了趣味性， 易于引发大家探究的兴趣。 课文理解 河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过， 我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色， 非常好看。 还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它， 它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 蚂 蚱 介绍了蚂蚱的特点、分类等。 04

9、课文赏析 核心问题 我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫 中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车， 可是飞行时怎么那么笨。“呜扑！” 就摔晕了。(其它内容也可以说) 课文中你最感兴趣的内容是什么？ 延伸问题 我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆 点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞 行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严 丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢 吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？ 如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？ 延伸问题 什么是“复眼”？ A. 甲壳类、昆虫类等节肢

10、动物的视觉器官。 B. 由许多六角形的小眼构成。 C. 能分辨物体的形状、大小，也能分辨颜色。 课文结构 复 眼：蜻蜓、苍蝇 (想象 设问) 花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 (比喻 拟人 反问) 独角仙：笨、大、霸道、力大 (类比 拟人) 蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 (举例) 昆 虫 备 忘 录 有 趣 课文主旨 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象， 侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类 昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语 言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无 限的想象和探究的兴趣。 课堂小结 这是一篇童趣十足的文章。让我们了解了 “复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱”几类昆虫的身 体秘

11、密，在满足我们好奇心的同时，让我们学会 了用自己喜欢的方式做昆虫备忘录的方法。 05 课文拓展 推荐阅读 螳 螂 以前，我只在书上见过螳螂(tng lng)。今天，我抓到了一只大螳螂。 螳螂外表十分威猛。它大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠(ki) 甲的战士。从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪，这可是令所有猎物闻风 丧胆的超级武器，上面长有倒刺，能像铡刀一样轻易切断猎物。三角形的头 上长着一双机警的大眼睛，它的嘴是扁扁的，里面不时露出两颗尖尖的门牙。 推荐阅读 经过仔细的观察，我发现它很胆小。它平时喜欢静静地趴在叶丛中，移动 身体时总是先用前爪试探一下，然后再小心翼翼地一脚一脚地爬过去。它

12、的脚 上有倒刺，可以巴住东西，把自己倒挂起来，有时它就是这样藏在叶子背面的。 如果脚巴不住东西，它就会用小红舌头把脚“洗干净”。它非常喜欢吃蚊子以 及其它小飞虫，经常爬到树杈上，等待美味上门，一见着小飞虫，就迅速地用 前爪夹住飞虫的腹部，将其送进嘴里，慢慢吃掉。每当我用镊子夹着蚊子喂它 的时候，它总是先惊恐地往后退，看清楚以后，才会迅速用前爪夹住蚊子，然 后再慢慢享用“美味佳肴”。 螳螂是一种能吃害虫的益虫，所以我们要保护螳螂。 推荐阅读 思考： 1. 说说文章中的比喻句分别把什么比作了什么。 2. 螳螂的外形特点是什么？ 推荐阅读 蝈蝈(gu gu)我们那里叫做“叫蛐(q)子”。因为它长得粗

13、壮结实，样子也不大好看，还特 别在前面加一个“侉”(ku)字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵 人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声:“呱！”停止了。它什么都吃，据说吃了辣椒 更爱叫，所以我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东 西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹筐的洞里咬你的指头肚子一口! 另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的 圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把 玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以

14、越冬。 叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。 蝈 蝈 推荐阅读 蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命 力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”， 体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听, “嘟溜嘟溜嘟溜”。一种 叫 “叽溜”，最小，暗赭(zh)色，也是因其叫声而得名。 蝉喜欢栖(q)息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”是有道理的。 北京的孩子捉蝉用粘竿竹竿头上涂了粘胶。 我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅(ju)成三角形，用线缚住，看 见有大蜘蛛网就一绞，三角里

15、络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀 就被粘住了。 蝉 推荐阅读 家乡的蜻蜓有四种。 一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆 钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃 猛撞。 一种常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。 它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根 狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。 一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。 另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气， 也叫 “寡妇”。 蜻 蜓 厚积薄发 名称图 片特 点 和 习 性 蚂蚁 1. 我们平时见到的蚂蚁大多为黑色或棕色， 有1 对触角6 条腿。 2. 蚂蚁喜甜，爱吃面包屑、白糖等。 3. 喜欢团队协作，在搬家、运食物时最为 明显。 4. 蚂蚁是建筑专家，蚁巢内有许多分室， 这些分室各有用处。 读了本文，我们知道这是作者的昆虫备忘录，我们也选择自己喜欢 的方式做一份自己的昆虫备忘录吧！ 同学们， 下节课见！