（班海精品）最新部编版语文三年级上册-27.一个粗瓷大碗 第2课时（优质课件）.pptx

1、27 一个粗瓷大碗 第二课时 目 录 01课文品读 02课文赏析 03课文拓展 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课文品读 课文回顾 再读课文。思考：碗为什么“丢” 了那么多次？ 课文理解 中国人民革命军事博物馆里，陈列

2、着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东 北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次， 但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。 课文第一段采用了倒叙的写作手法，课文以“一个粗瓷大碗”为线 索，记叙了赵一曼用碗的前后经过。 “仅仅”“一次”两个词说明了赵一曼用碗的次数极少，以此来强 调用碗一事的不寻常“感人”。 课文理解 阅读课文第24自然段，思考：这个碗是从哪里来的？ 有一回，一场袭击日寇的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一 个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。 这句话交待了为什么要给赵一曼送碗， 由“早就”一词可看出时间之 久，可以看出她对战士的关心。 赵

3、一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了。 课文理解 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还（hun） 到哪里去！” 运用语言描写，看出她的 态度坚定，重视纪律，不拿群 众一针一线的高尚品质。 课文理解 想到别人还未吃饱饭赵 的心里就很难过，还想要把 这碗高粱饭留给其他人。 赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁（jn）想起战士们的艰苦生活，想起 同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心 课文理解 把饭倒进锅里与盛野菜粥 进行前后对比，更加突出赵一 曼关心他人胜过关心自己。 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭 倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 课文理解 “丢”并不是

4、字面意义上的丢掉， 而是她把碗又送给别人了，她希望所 有人都可以吃饱饭。 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说 政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么丢啊！ 赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？” 思考：赵一曼的碗是真的丢了吗？ 课文理解 文章的最后一句话交代了碗的最终去向，同时说明了只有 每个人都有自己的碗，赵一曼才不会再“丢碗”。没有华丽的 语言却还是能看出再次赞扬赵一曼事事为他人着想的高尚品质。 据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。 02 课文赏析 核心问题 赵一曼用过的这个粗瓷大碗为什么被陈列在中国人民革命军事博物馆？ 这个粗瓷大碗是东北抗

5、日联军团政治委员烈士生前曾经使用过的，它 有一段感人的故事，它记述着在艰苦的革命时期，赵一曼以身作则、舍己 为人、关心战士胜过关心自己的崇高精神，也向我们无言地叙述了那段硝 烟弥漫的岁月。 延伸问题 你觉得赵一曼是个怎样的人？ 从还碗、倒饭、盛起野菜粥到最后的 “丢碗”可以看出赵一曼是一个为他人着想、 心系他人的人。 课文结构 一个粗瓷大碗 讲述 博物馆陈列着一个粗瓷大碗 碗的来历： 赵一曼对碗 看到碗让送还 一碗高粱饭留给病号 碗又“丢”失送给他人 关心他人 同甘共苦 引出大碗： 战斗中找到 课文主旨 本文以“一个粗瓷大碗”为线索，记叙了 赵一曼同志用碗的前后经过，赞扬了她关心同 志胜过关心

6、自己的高尚品质。 03 课文拓展 推荐阅读 血凝红叶 一位正在着手写赵一曼传记的作家，随手摘了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起 一段悲壮的历史来： 赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭 百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在 赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血 红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜”她高喊 着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁”在口号声中，她倒在了血泊里， 那一年，她才三十一岁 推荐阅读 我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛看到赵一曼就 站在我们

7、面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严 如铁她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。 我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地 想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我们对英雄的思念。我采撷了 一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里 这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？这枚书签，凝结着赵一曼烈士 的斑斑血迹，我将永远把它珍藏在身边 国学诵读 诉衷情当年万里觅封侯 （宋）陆游 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 译文：想当年，我为了寻找建功立业的机会而驰骋万里，单枪匹马奔赴边境 保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？ 灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜。感伤的眼泪白 白地淌流。谁能想到我这一辈子，心里想着在边疆杀敌，身子却只能老死于沧洲。 下节课见！ 同学们，