(班海精品)最新部编版语文三年级上册-2.花的学校 第2课时(优质课件).pptx
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1、2.花的学校 第二课时 目 录 课文品读 1 课文赏析 2 课文拓展 3 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 (发现-课文朗读-选择年级) 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读? 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级,随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯,提高语文素养, 读出自信,读出未来! 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 1 课文品读 课文回顾 让我们走进课文,看看课文花的学校是怎样的? 课文理解 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,
2、润湿的东风走 过荒野,在竹林中吹着口笛。 东风“走过原野、吹 着口笛”这样化的描写, 为我们勾画了一幅大自然雷 雨交加的画卷。 课文理解 这两个句子都是拟人的写法,将东风、树枝、雷云当作人来写,这 样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,可是花孩子却很愉快的心情。 读课文,说说你对下面句子的理解和体会。 润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。 品析: 课文理解 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这 里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩
3、的花儿从草丛 里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。 课文理解 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下 的学校里上学。 “在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书 的。”生活中的孩子有太多的压力,家庭、学 校、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真, 多么渴望外面精彩的世界。 课文理解 他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的 老师是要罚他们站墙角的。 孩子把花的生活与自己的生活联系起 来。这是孩子猜想的,花儿会被“罚站壁 角”,这就是花和孩子一样的生活。 课文理解 雨一来,他们便放假了。 诗里的“雨”是花孩子最盼望的, 因为只有下雨了,他们就可以放假了, 就可以在草
4、地上跳着狂欢的舞了。 课文理解 这是描写大雨来临前狂风大作的景象, 但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、 “簌簌地响”、“拍着大手”,他们没有 任何的害怕,表达出喜爱。 树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响,雷云 拍着大手。 课文理解 这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、 白的衣裳,冲了出来。 想象:这些花孩子冲了出来做什么? 这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。 这些各种颜色的花,都 非常的欢乐,“冲”出束缚, 那么的迫不及待。 课文理解 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在 星星所住的地方。 想象星星住在天上。 作者为什么说花儿的家在天上? 这是孩子的想象,他们化身为烂漫的小花
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