(班海精品)最新部编版语文二年级上册-24.风娃娃 第2课时(优质课件).pptx
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1、24.风娃娃 第二课时 01课文品读 02课文赏析 03课文拓展 目录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 (发现-课文朗读-选择年级) 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读? 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务,告别微信群刷屏,后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级,随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯,提高语文素养, 读出自信,读出未来! 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01课文品读 读了课文中的故事,你明白了什么道理? 边听 边想 听录音回顾课文 课文回顾 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃
2、长大了,他想像妈妈一样去帮助 人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。” “许多”指很多,从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。 从风妈妈的话中可以读出什么? 课文理解 他深深地吸了一口气,鼓起腮使(sh)劲向风车吹去。 “深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。 “深深地”“使劲”体现了什么? 课文理解 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。 这几句话运用了拟人的修辞方法,写出水流得快,秧苗得到了滋润, 衬托出风娃娃的作用很大。 这几句话采用了什么修辞手法?有什么作用? 课文理解 他们弯着腰,流着汗
3、,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很 慢很慢。 “弯”“流”“喊”这几个动词连用,形象地写出了船夫们拉纤很 辛苦,“船却走得很慢”,说明需要风娃娃的帮助。 “弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处? 课文理解 这是个过渡句,是风娃娃的心理活动描写:风娃娃认为只要有力气 就可以帮助人们做好事,这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。 这句话在文中起到什么作用? 课文理解 那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风 筝在空中摇摇摆摆,有的还翻了跟头。 “赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。 风筝被吹跑了,
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