（班海精品）最新部编版语文三年级上册-25.灰雀 第1课时（优质课件）.pptx

1、26 灰雀25 灰雀 第一课时 目 录 课 前 导 入 字 词 学 习 课 文 浅 析 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课前导入课前导入 趣味引入 你知道这是什么鸟吗？ 趣味引入 我们一起走进课文，认识一下它吧！ 灰雀 作者

2、简介 列宁(1870-1924)：列宁是著名的马克思主义者、 无产阶级革命家、政治家、思想家、理论家，布尔什维克 党创建者、苏联缔造者。被全世界共产主义者广泛认同为 “全世界无产阶级和劳动人民的伟大革命导师和领袖”， 也被世人认为是20世纪最伟大的人物之一。创办了火 星报，撰写了唯物主义和经验批判主义等。 字词学习字词学习 易读错字 宁愿 鸡犬不宁 nng 宁静 胸口 胸有成竹 xing 胸脯 宁胸 易读错字 胃脯 拍胸脯 p 胸脯 惹祸 惹火烧身 r 惹人喜爱 脯惹 易读错字 仰视 久仰大名 yng 仰望 渣子 豆渣脑筋 zh 面包渣 仰渣 学习生字 结构：上下 组词：麻雀 鸦雀无声 造句：

3、一只小灰雀在草地上觅食。 音序：Q 部首：隹 书写指导：第二笔竖要短， 第四笔撇要长， 右下是一点 四横一竖。 雀 qu 灰雀 学习生字 结构：左右 组词：城郊 荒郊野外 造句：爷爷住在郊外的一个小镇。 音序：J 部首：阝 书写指导：“六”的横起笔要 重，稍往上拉，第五笔撇长， 第六笔点稍短，要有力。 郊 jio 郊外 学习生字 结构：上下 组词：养神 养精蓄锐 造句：小明正在家里养病。 音序：Y 部首：丷 书写指导：“兰字头”要小， 下边三横第三横最长，第六 笔的撇和第七笔的捺要舒展。 养 yng 养病 学习生字 结构：左右 组词：粉色 粉身碎骨 造句：妈妈有一条粉红的围巾。 音序：F 部首

4、：米 书写指导：“米”横短,稍 向上提，竖要长，“八” 撇要短，捺稍长，起笔要 高一些。 粉 fn 粉红 学习生字 结构：左右 组词：饭粒 一粒米 造句：地上撒了许多谷粒。 音序：L 部首：米 书写指导：“米”要窄， 中间一竖要长；立字稍扁， 下横要长。 粒 l 谷粒 学习生字 结构：上下 组词：男人 男女老少 造句：小明是一个非常可爱的男孩。 音序：N 部首：田 书写指导：上边“田”稍扁， 两边的竖和横折都向里收， “力”的撇和“田”的中竖 分两笔写。 男 nn 男孩 学习生字 结构：半包围 组词：或许 或告之曰 造句：不管你在或不在，我都在那儿。 音序：H 部首：戈 书写指导：上窄下宽，“

5、戈” 横要靠上，斜钩要长，右上 角有一点。 或 hu 在或不在 学习生字 结构：上下 组词：作者 飞天使者 造句：小明没来，或者是提前走了。 音序：Z 部首：耂 书写指导：上边“土”下 横要长，一撇从上横的右 上边起笔，从竖的右边向 下，要长。 者 zh 或者 学习生字 结构：左右 组词：防冻 天寒地冻 造句：一只小鸟冻死在冰面上。 音序：D 部首：冫 书写指导：左窄右宽，“东” 撇折稍长，“小”的竖在折 的上边起笔。 冻 dng 冻死 学习生字 结构：左右 组词：惜别 怜香惜玉 造句：小芳没考好真是太可惜了！ 音序：X 部首：忄 书写指导：左窄右宽，注 意部首是“忄”，右上边 要宽，“日”稍

6、扁。 惜 x 可惜 学习生字 结构：上下 组词：不肯 心服首肯 造句：今天肯定要下雨。 音序：K 部首：月 书写指导：“止”要扁宽， 右竖稍高，下横要长，下边 “月”要窄。 肯 kn 肯定 学习生字 结构：左右 组词：诚实 诚心诚意 造句：他真诚地对我说：“谢谢！”。 音序：C 部首：讠 书写指导：“成”的“厂” 稍扁，里面的横折钩要小， 右边斜钩要长。 诚 chng 真诚 多音字 的 de (我的) d (的确) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 . 读一读：我的(de)玩具很多，几乎挤满了我的小柜子，妈妈让我 挑出一些来送给山区的小朋友，这的(d)确是个不错的主意。 . . 注意加点字 的读音！ 理解词语 “言”和“语”都是说的意思，“自言自 语”是自己对着自己小声说话。 【婉转】 【可惜】 【诚实】 【自言自语】 【欢蹦乱跳】 (说话)温和而曲折或者(声音)抑扬动听。 高兴的蹦起来，愉快的来回跳。 言行和内心思想一致，不虚假。 试着把词语和意思连起来！ 值得惋惜。 课文浅析课文浅析 初读感知 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到列宁善解人意，对男 孩的尊重、爱护。 同学们， 下节课见！ 同学们， 下节课见！