2019部编版小学语文五年级上册第二单元测试卷.doc

1、 1 2012019 9 五五年级年级语文上语文上册册第二单元试题第二单元试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、基础。 （一、基础。 （4040 分）分） 1.1.看拼音写词语，注意把字写工整。 （看拼音写词语，注意把字写工整。 （8 8 分）分） xn q ln du xi tio din l chng zn f chng h xio dn qi 2.2.给带点的字选择正确的读音。 （给带点的字选择正确的读音。 （4 4 分）分） xi xi ng ng xi xi ngng 相 片( ) 宰相 ( ) 相 信 ( ) 相 见( ) g g an guan gu n n

2、张冠 李戴( ) 冠 军( ) 冠 冕堂皇( ) 鸡冠 花( ) 3.3.请你根据提示信息，联想填空。 （请你根据提示信息，联想填空。 （3 3 分）分） 将相和 汉代 史记 廉颇蔺相如列传 作者：_ 猎豹 奔跑 陆地上跑得最快 瞬时速度：_ 冀中的地道战地道战 粉粹敌人的“扫荡” 是个： _ 4.4.按要求完成字词练习。 （按要求完成字词练习。 （6 6 分）分） （1） “挽” 是_结构， 部首是_。 用音序查字法查字典， 应先查音序_， 再查音节_。 “挽”的字义有：A.拉；B.设法使局势好转或恢复原状；C.卷（衣服） 。 给下面句子中的“挽”选择正确的解释。 在这危急的时刻，他挺身而出

3、，力挽 狂澜。 （ ） 挽 起裤腿下农田，办起实事暖民心。 （ ） (2)下列词语书写都正确的一项是（ ） A.仿友 唯独 平稳 传播 B.称赞 机智 隆重 火箭 C.边界 商议 利意 赤道 D.联结 情感 驼鸟 按照 2 （3）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( ) A.我们不能把获得水和食物当成是理所当然 的事情，而应学会珍惜和节约。B.他对 之前所犯的错误绝口不提 ，因此大家还都不知道。 C.秋游时我向妈妈借了数码相机，一路上我都细心保护，回来后我将它完璧归赵 。 D.秦国与其他国家联手攻打赵国，赵国现在的局势真是左右为难 。 5.5.句子。 （句子。 （1010 分）分） 我的家

4、乡有一条无名小溪。 （缩句） _ _ 如果 我们俩闹不和，就 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。 （用加点的 词语写句子） _ _ 说起地道战，简直是个奇迹。 （改为双重否定句） _ _ 请用具体的情景把成语“出乎意料”的意思表现出来。 _ _ 有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍 多。 这句话的主要意思是_ _。 6.6.课文。 （课文。 （9 9 分）分） 将相和是一个历史故事，其中将是_，相是_。本文以_ 的矛盾为背景，通过_、_、_三个小故事，描写了将相之间 由_到_的经过，展现了丰满的人物形象。 （4 分） 冀中的地道战一文，表现了冀中人民在

5、对敌斗争中的_和 _。 （1 分） 小明喜欢玩游戏,认为现在年纪小,多玩玩,长大后再学课本知识。你会用岳飞的 “ _ ” 来 劝 告 他 , 用 毛 泽 东 “_ ”提醒他抓住现在大好时光,发奋 学习。 （4 分） 3 二、二、口语。 （口语。 （4 4 分）分） 近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词” ：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉 晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲 友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。 对此，你有什么想法？把你的想法写出来. _ _ _ 三、三、阅读。 （阅读。 （1111 分分+15+1

6、5 分）分） （一） 搭石片段（一） 搭石片段 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。_别 处都有搭石，_这-一处没有，人们会谴责这里的人懒惰 （du du） 。上了点儿年 岁的人，_怎样急着赶路，_发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会 活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人 突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后

7、面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清 波漾漾，人影绰绰（cu chu） ，给人画一般的美感。 1.给文中加点的字选择正确的读音。 （1 分） 2.在“ ”上填上合适的关联词语。 （2 分） 3.仿写词语。(2 分） 嗒嗒（ ） （ ） 人影绰绰（ ）( ) 4.读了第 2 自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段先写一行 人_的美，我是从_这个词知道的；再写了_的美，我是从 _这个词知道的；最后写_的美，我是从_、_、 _这几个词知道的。(4 分） 5.请你把文中的一句俗语抄下来，再写一句你知道的生活中的俗语。 （2 分） _ 4 （二）洁白的木槿花洁白的木槿花 一到夏天，

8、院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆 嗦着说： “我那时好糊涂，好糊涂啊。 ”这里面有个故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我 去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲： “再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了， 就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一 日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色 晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后

9、再来换药。母亲颤声问要付 多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说： “我，我只有两块多钱，能不 能下回补上?”廖医生爽快地说： “行，不急，啥时有钱啥时给。 ” 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋 很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛 也湿了，安慰母亲： “好，我收下。钱的事，不要说起。 ”看了几次腿，母亲已欠廖医生 二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。 再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三 哀求。廖医生拗不过，说： “好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母

10、亲十块 钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包 里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。 谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说： “木槿花是上好的中药，一两值两块 钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。 他说： “这下好了，你再也不用欠我钱了。 ”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花 去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从

11、他家属口里知 道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来： “我的恩人 呀” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说： “儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一 圈木槿。 ”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。 5 1.根据文章内容，补充词语。 （2 分） （ ）地说 惊喜地（ ） 不值钱的( ) ( )的脸色 2.请在第 1 自然段中找出一个过渡句画上“ ” ，作用是_。(2 分） 3.母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己： “我那时好糊涂，好糊涂啊。 ” 母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?（3 分） _ _ _ _ 4.以下是有关母亲的描写，说

12、说母亲当时心理在想什么？(4 分) 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 _ _ 可母亲不敢去，只是默默地流泪。 _ _ 5.文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花” 。这“圣洁无比的木槿花” 有什么象征意义?（2 分） _ _ 6.请从母亲和廖医生中任选一个，结合具体事例，概括人物的形象特点。(2 分) _ _ _ _ 四四、习作习作。 （。 （3030 分）分） 你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母（选其一） ，大胆运用夸张的手法， 表现其特点，并表达你的感情。 提示：1.不少于 400 字，题目自拟。 2.选择能突出人物特点的事情来写。 3.注意通过语言、动作、神态、心理等描写表现人物特点。