6　除数是两位数的除法-商是一位数笔算除法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：b083a).zip

笔算除法 教学目标： 1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍” “五入”法试商 的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 2、初步培养学生的创新意识。 教学重点：掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。 教学难点：试商方法和调商的方法。 教具准备：多媒体课件（购书的录像或画面、练习十五第 1、3 题） ，口算卡。 教学过程： 一、回顾复习 60030 9540 选一题说说笔算方法。 2、口算下面各题。 204 306 505 804 406 905 703 607 3、写出与下面各数接近的整十数。 31 46 52 63 87 21 74 二、探究新知。 1、提出问题。 （1）呈现购书的录像或画面，请学生描述购书的情况。之后，请学生提出问题。 （2）请学生思考用什么方法解决“一本作文选多少元？”的方法，从而列出算式 8421。2、教学用“四舍”法试商。 教师谈话：我们已学过除数是整十数的笔算，除数 21 不是整十数，怎样想商呢？ （1）学生独立计算。 （2）组织交流。 学生有可能用口算答出 84 除以 21 商 4，甚至没有一个学生把 21 看做 20 来想商。此时应 肯定学生正确完成了计算。 接着，有谈话引出试商：要想算 84 里面有几个 21，既要看十位，又看个位。这道题中 84、21 都比较小，同学们一眼就看出商 4。如果被除数、除数比较大，不能一眼看出该商 几，该怎么办呢？我们来想一想，除数是整十数来试商，是不是会比较方便些。下面咱们 就用 21）84 尝试一下。 （3）师生共同经历试商过程。 请学生说应把 21 看作几十试商。之后，试除 在这个过程中，要让学生知道：用 20 试除得到的商 4 称为“初商” 。 “初商”是否合适，必 须进行检验。 （4）完成例 3 下面“做一做”的第 1 题。 先让学生独立做。订正时提问： “谁能说一说你是把除数看成什么试商的？是怎样想的？” “观察一下例题和做一做中的题目，除数个位上的数分别是几？这 3 道题都是用什么方法 试商的？” 教师根据学生的回答，概括说明：除数的个位数为 1、2、3、4 的两位数，一般情况下，可 以用“四舍”法把除数个位上的数舍去，看作整十数试商。 3、教学用“五入”法试商。 （1）接着上面的购书情境和问题，引出第（2）个实际问题。由学生说出算式： 19639 （2）尝试试商，完成计算。 让学生想一想把 39 看作多少来试商？ 学生的回答可能有两种情况：一种是用学过的方法，把 39 看作 30 来试商，商 6 大了，再 改商 5；另一种把 39 看作 40 来试商，商 4 小了，改商 5。之后，教师将 196 改为 194 让 学生用上述的两种方法试商，看看试商情况。 教师根据学生回答的情况，把 19639 的两种试商过程写在黑板上，并让学生把这道题做 完。 （3）做例 3 下面的“做一做”的第 2 题。 先让学生做，订正时，让学生说一说把除数看作几十来试商的，是怎样想的。 教师概括说明：除数的个位数为 5、6、7、8、9 的两位数时，一般情况下，可以用“五入” 法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进 1，把除数看作整十数试商。 4、引导概括 引导学生结合上面的两种情况，概括出：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作与它接近的整十数来试商。 三、练习 1、完成练习十五第 1 题。请学生独立填写，填写后，组织交流。根据交流中出现的不同填 法，比如 20（ ）85， （ ）里可以填 14 各数（当然也可以填 0，但无实际意义） 。教 师要特别指出：笔算除数是两位数的除法，想商时，要选择除数与 19 中哪个数相乘的积 小于并且最接近被除的数。 2、完成练习十五第 2 题。请学生口答或直接把各题的准确商写在书上。 3、完成练习十五第 3、4 题。 四、总结。 1、请学生讨论、交流：怎样试商，怎样检验初商是否合适？ 2、教师强调： 笔算除数是两位数的除法时，除数个位上是 1、2、3、4 时，可以把尾数舍去，把它看作整 十数试商。除数的个位数为 5、6、7、8、9 的两位数时，试商时，用“五入”法把除数个 位上的数舍去，同时向前一位进 1，把除数看作整十数试商。试商是不是合适，要用它和 除数相乘的积与被除数比较进行检验才能确定。 复复 习习 回回 顾顾 1、（、（ ）里最大能填几？）里最大能填几？ 30（ ）75 40（ ）或或 3、下面各题应该商几？、下面各题应该商几？ 9120= 8440= 19820= 21530= 41124 9 18 7 5 8421= 84 21 4 84 0 4 可不可以把 21看作是 20来 试商呢？ 这样把 8421转 化成 8420，应该 商几？商写在哪 一位上？ 因为除数21，不是20，因此，商是否合适， 还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上 先轻轻地写上“4”然后把4与21相乘，看结果是否 等于或小于84。因为214正好等于84，说明商4 合适，这时将4写清楚。 6421= 6834= 7922= 9223= 312 4 3 13 归纳小结：当除数的个位是1、2、3、4时， 把除数的个位数舍去，看作整十数来试商， 试得的商和除数相乘，如果余数比除数小， 说明试得的商是合适的。 王老师还有王老师还有 196196元，要买元，要买 3939原译本原译本 的词典，可以卖多少本？还剩多少的词典，可以卖多少本？还剩多少 元？元？ 19639= 19639 5 40 4 195 156 1 19639 余数比除数大，所 以商 4小了，改商 5 试试 试商 5 1 练习： 19823= 21534= 55263= 25628= 8 14 6 11 8 48 8 12 小结：用“四舍” 或“五入”的方法 ，把除数看作整 十数来试商，初 商容易大，大了 要调小（小了要 调大）。 这节课你学习了什 么新知识？ 当除数的个位数是1 、2、3、4时怎样试商 ？ 同学们，这节课到这里就 结束了，我们今天的作业是 课本 86页的 4、5、6，做作 业的时候一定要认真呦！拜 拜！