6　除数是两位数的除法-商是一位数笔算除法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：e7ef2).zip

除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法 教学内容：义务教育教科书第 73 页 教学目标： 1.引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自助探索笔算时试商 的一般方法，并会正确书写商的位置，提高学生的计算能力。 2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验知识迁移的思想方法。 3.培养学生应用数学知识解决实际问题的意识，激发学生的学习兴 趣。 重点：使学生掌握除数是整十数的试商方法。 难点：商的正确书写位置。 教具学具：课件 教学设计： 一、游戏导入 师：同学们，在这节课的伊始，我们先来做个游戏。既然是游戏， 就一定有游戏规则： （游戏规则：1.在心中准确快速地算出答案。2.用比划的方式将答 案数字呈现出来。 ） 8040=（ ） 18230（ ） 60 里面有（ ）个 20 83 里面最多有（ ）个 20 二、新知探究 情境：猜灯谜比赛。 1.师：共有 94 名学生参赛。计划每 3 人分成一组，请问这样分配下 去最多能分几组，还剩下多少人？ 要求：让学生快速地列竖式计算，课件呈现竖式计算过程。 师：你们完成的这么快，你们是怎么算出来的？ “从最高位除起，十位上的 9 除以 3，商 3 写在十位上。接着算个 位商的 4 除以 3，商 1 写在个位上，余数是 1，注意，余数不能比除 数来得大！” 2.师：比赛开始前，有 2 人有事弃权了。参赛人员共 92 人，每 30 人一组， ，请问这样能分几组，还剩下多少人？ 师：同学们我们来看看这题，可不可以用以前学过的方法。 （估算） 师：你们会列竖式计算么？（让学生在练习本上独立试着完成，教 师选择以下两种方式上台板演：3 写在个位和十位） 师：你们同意哪种方法？为什么？ 师：商 3 为什么要写在个位上？ 练习题：8420 师：仔细观察，你们觉得做这种除数是两位数的除法，有必要从第 一位开始看么？ 3. 第二届猜灯谜大赛。178 人，每 30 人分成一组，最多能分几组， 还剩下多少人？ 师：这道题又该怎么解决？ 列竖式。 师：为什么 5 写在个位上而不是写在十位上呢？ 预设 1：因为 305 接近 178 且小于 178，所以商事 5，写在个位上。 预设 2：因为被除数的前两位不够除，要看前三位，所以 5 写在个 位上。 练习：10030= 小组讨论：总结除数是整十数的笔算方法。 （1.试商。2. 被除数前两位不够除要看前三位。3. 商的书写位置。 ） 三、巩固练习，深化理解。 四、课堂小结 师：通过今天的学习你有什么收获？ 除数是整十数的除数是整十数的 笔算除法笔算除法 （ ）里的答案是几。）里的答案是几。 808040 =（ ） 12230 （ ） 2 2 4 4 （ ）里的答案是几。）里的答案是几。 1.601.60里面有（里面有（ ）个）个2020。 2.832.83里最多有（里最多有（ ）个）个3030。 3 3 2 2 灯灯谜谜比比赛赛 有有9494名学生报名参赛。名学生报名参赛。 每每3 3人分为一组人分为一组 进行比赛，进行比赛， 一共可以分成几个小组，一共可以分成几个小组， 还剩下几人？还剩下几人？ 9 3 4 1 3 1 9 439 除十位，除十位， 商写在十位上商写在十位上 除个位，除个位， 商写在个位上商写在个位上4 灯灯谜谜比比赛赛 现在只剩现在只剩 9292名学生参赛。名学生参赛。 每每3030人分为一组人分为一组 进行比赛进行比赛 ， 一共可以分成几个小组，一共可以分成几个小组， 还剩下几人？还剩下几人？ 92309230 9 230 3 2 9 0 3 3（组）（组） 22（人）（人） 9292里面有（里面有（ ）个）个3030， 所以商是（所以商是（ ）。）。 3 3 3 3 8 440 8 0 4 2 第第二二届届比比赛赛 有有178178名学生报名参赛。名学生报名参赛。 每每3030人分为一组人分为一组 进行比赛进行比赛 ， 一共可以分成几个小组，一共可以分成几个小组， 还剩下几人？还剩下几人？ 1 7 8 30 17830 1730 被除数被除数前两位前两位不够除，不够除，就要看就要看前三位前三位。 301 0 0 3 9 0 1 0 “除数是整十数的笔算除法除数是整十数的笔算除法” 怎么进行计算呢？怎么进行计算呢？ 80 5 6 5502 8 0 408 5 商是几？写在哪位上？商是几？写在哪位上？ 306 420 4 010 3 0 201 4 0403 2 4 3 7 2 58 2 7 2 2 0 0 3 0 5 402 3 0 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。 2 4 0 1 0 8 302 5 0 商商5应该写在个位应该写在个位 上。上。 余数要比除数余数要比除数 小。小。 590 609（节）（节） 50（吨）（吨） 答：要运走答：要运走 590吨货物，需要吨货物，需要 10节车厢。节车厢。 9110（节）（节） 要运走要运走590吨货物，需要多少节车厢？吨货物，需要多少节车厢？ 在下面的（在下面的（ ）里填上适当的数。）里填上适当的数。 （ ）40=628 500( )=710 这节课你学会了这节课你学会了 什么？什么？