6 除数是两位数的除法-商是两位数笔算除法-ppt课件-(含教案)-部级公开课-人教版四年级上册数学(编号:f3467).zip
1 笔算除法笔算除法 教学内容: 笔算除法 教学目标: 知识与技能: 1、学生掌握除数是整十数除法方法。 2、让学生学会除法竖式的书写格式。 过程与方法: 使学生经历笔算除法计算的全过程,帮助学生理解算理。 情感、态度和价值观: 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点: 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 教学难点: 除数是两位数,先看被除数的前两位和商的书写位置。 教学用具: 课件 教学过程: 一、复习铺垫 1、口算下面各题 9030= 36030= 84040= 20050= 27090= 4020= 12040= 60020= 48040= 90030= 2、括号里最大能填几? 30 ( )85 40 ( )180 50 ( ) 251 20 ( )154 60 ( ) 499 二、学习新课 1、创设“阅读日”到图书馆借书的情境。师根据情境图的信息提出问题。 (1)92 本连环画,每班 30 本,可以分给几个班? 学生自主探究解决问题的办法有:9230= 估算 9290 92303 所以可分给 3 个班 现在换一种方法,列竖式,那么这个商写在什么位置呢? 先请小棒帮帮忙,看大屏幕上,有 92 个小棒,然后进行分类,每一分是 30 个小棒,3 个 30 是 90,可以分为 3 份,还剩下 2 个,那么这个 3 表示 3 个 1, 因此 3 写在和被除数的个位对齐。 看看竖式这样写的,注意商的位置! (2)178 本故事书,每班 30 本,可以分给几个班? 教师:想想该如何列式?怎样竖式计算呢? 这个时候我们可以借助方块格子来进行计算分析。 大屏幕上有 178 个格子,每一列是 10 个,三列就是 30 个,然后 30 个一组, 2 可以分成 5 组还剩下 28 个方格子,那么我们就知道答案竖式应该商 5,并余下 28,那么这个 5 写在什么位置呢?为什么呢? 小结:在计算时,我们应该先看被除数的前两位数,前两位是 17 个 10,17 个 10 除以 30,商不够 1 个一,所以这时我们要看被除数的前三位,178 个一, 178 个一除以 30 商够 1 个一,所以,此时的商要写在和被除数的个位对齐,换 言之,我们除到被除数的哪一位,商就写在被除数的哪一位上面。 三、巩固练习 1、做一做 10 20 30 4030406485 2、下面各题应该商几? 9120= 8440= 19220= 21530= 3、辨一辨,下面计算对吗?不对请改正过来。 50 80 20 6 70 300 370 40 2 32 340 9 0 18 180 四、课堂总结 这堂课我们学到哪些知识?(提醒除数是两位数的除法法则) 课后反思: 学生在之前接触的都是简单的计算,而“三位数除以两位数”对于四年级学 生来说,是计算教学的一次“飞跃” 。首先,计算步骤的复杂程度大大增加,特 别是试商的时候有时需要调商,要经历几次计算才能成功,既算除又要算减, 而且这些计算都要求学生在头脑中同时完成,不像三位数或两位数除以一位数, 试商可以一次成功;其次,试商后的商应写在哪一位,需要学生认真思考,学 生稍不注意就会出错。 因此在教学过程中要让学生在探究、交流的过程中初步理解商的位置,引导 学生能够自主探索出计算方法,并在学生探究、交流的过程中初步理解被除数 前两位不够除,看前三位的道理,归纳两位数除法的笔算方法。 2013版义务教育教科书四年级上册版义务教育教科书四年级上册 1、口算下面各题。、口算下面各题。 36030= 84040= 20050= 27090= 4020= 1212 2121 4 4 3 3 2 2 12040=3 3 60020= 3030 9030=3 3 90030=3030 48040=1212 2、括号里最大能填几?、括号里最大能填几? 30 ( )85 40 ( )180 50 ( ) 251 20 ( )154 60 ( ) 499 2 4 5 7 8 根据这些信息,你能提出哪些数学问题?根据这些信息,你能提出哪些数学问题? 每班可借每班可借 30 本本 连环画有连环画有92 本,故事书本,故事书 有有178本本。 3个个 30 例例1:92本连环画,每班本连环画,每班30本,本, 可以分几个班?可以分几个班? 9230=3(个)(个) 2(本(本 ) 答:可以分给答:可以分给3个班,剩个班,剩2本。本。 例例2:178本故事书,每班分本故事书,每班分30本,可以分本,可以分 几个班?几个班? 答:可以分给答:可以分给5个班,剩个班,剩28本本 。 例例2:178本故事书,每班分本故事书,每班分30本,可以分本,可以分 几个班?几个班? 17830=5(个)(个) 28( 本本) 注意注意:被除数的前两位不够除,要看前三位:被除数的前两位不够除,要看前三位 , 除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商 。 85 40 64 30 40 20 30 10 3 30 2 40 0 60 2 2 80 4 5 0 请列竖式计算下面各题。请列竖式计算下面各题。 9120= 8440= 算一算算一算 19820= 21530= 请列竖式计算下面各题。请列竖式计算下面各题。 算一算算一算 辨一辨:下面的计算对不对?不对的改正辨一辨:下面的计算对不对?不对的改正。 5 0 3 7 0 6 3 0 0 7 0 3 2 8 0 3 4 0 4 0 2 1 8 2 0 1 8 0 9 0 1、从被除数的高位起,先用除数试除、从被除数的高位起,先用除数试除 被除数的前两位,如果它比除数小,再被除数的前两位,如果它比除数小,再 试前三位数。试前三位数。 2、除到被除数的哪一位,就在那一位、除到被除数的哪一位,就在那一位 上面写商。上面写商。 3、余数必须比除数小。、余数必须比除数小。
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1 笔算除法笔算除法 教学内容: 笔算除法 教学目标: 知识与技能: 1、学生掌握除数是整十数除法方法。 2、让学生学会除法竖式的书写格式。 过程与方法: 使学生经历笔算除法计算的全过程,帮助学生理解算理。 情感、态度和价值观: 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重点: 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 教学难点: 除数是两位数,先看被除数的前两位和商的书写位置。 教学用具: 课件 教学过程: 一、复习铺垫 1、口算下面各题 9030= 36030= 84040= 20050= 27090= 4020= 12040= 60020= 48040= 90030= 2、括号里最大能填几? 30 ( )85 40 ( )180 50 ( ) 251 20 ( )154 60 ( ) 499 二、学习新课 1、创设“阅读日”到图书馆借书的情境。师根据情境图的信息提出问题。 (1)92 本连环画,每班 30 本,可以分给几个班? 学生自主探究解决问题的办法有:9230= 估算 9290 92303 所以可分给 3 个班 现在换一种方法,列竖式,那么这个商写在什么位置呢? 先请小棒帮帮忙,看大屏幕上,有 92 个小棒,然后进行分类,每一分是 30 个小棒,3 个 30 是 90,可以分为 3 份,还剩下 2 个,那么这个 3 表示 3 个 1, 因此 3 写在和被除数的个位对齐。 看看竖式这样写的,注意商的位置! (2)178 本故事书,每班 30 本,可以分给几个班? 教师:想想该如何列式?怎样竖式计算呢? 这个时候我们可以借助方块格子来进行计算分析。 大屏幕上有 178 个格子,每一列是 10 个,三列就是 30 个,然后 30 个一组, 2 可以分成 5 组还剩下 28 个方格子,那么我们就知道答案竖式应该商 5,并余下 28,那么这个 5 写在什么位置呢?为什么呢? 小结:在计算时,我们应该先看被除数的前两位数,前两位是 17 个 10,17 个 10 除以 30,商不够 1 个一,所以这时我们要看被除数的前三位,178 个一, 178 个一除以 30 商够 1 个一,所以,此时的商要写在和被除数的个位对齐,换 言之,我们除到被除数的哪一位,商就写在被除数的哪一位上面。 三、巩固练习 1、做一做 10 20 30 4030406485 2、下面各题应该商几? 9120= 8440= 19220= 21530= 3、辨一辨,下面计算对吗?不对请改正过来。 50 80 20 6 70 300 370 40 2 32 340 9 0 18 180 四、课堂总结 这堂课我们学到哪些知识?(提醒除数是两位数的除法法则) 课后反思: 学生在之前接触的都是简单的计算,而“三位数除以两位数”对于四年级学 生来说,是计算教学的一次“飞跃” 。首先,计算步骤的复杂程度大大增加,特 别是试商的时候有时需要调商,要经历几次计算才能成功,既算除又要算减, 而且这些计算都要求学生在头脑中同时完成,不像三位数或两位数除以一位数, 试商可以一次成功;其次,试商后的商应写在哪一位,需要学生认真思考,学 生稍不注意就会出错。 因此在教学过程中要让学生在探究、交流的过程中初步理解商的位置,引导 学生能够自主探索出计算方法,并在学生探究、交流的过程中初步理解被除数 前两位不够除,看前三位的道理,归纳两位数除法的笔算方法。 2013版义务教育教科书四年级上册版义务教育教科书四年级上册 1、口算下面各题。、口算下面各题。 36030= 84040= 20050= 27090= 4020= 1212 2121 4 4 3 3 2 2 12040=3 3 60020= 3030 9030=3 3 90030=3030 48040=1212 2、括号里最大能填几?、括号里最大能填几? 30 ( )85 40 ( )180 50 ( ) 251 20 ( )154 60 ( ) 499 2 4 5 7 8 根据这些信息,你能提出哪些数学问题?根据这些信息,你能提出哪些数学问题? 每班可借每班可借 30 本本 连环画有连环画有92 本,故事书本,故事书 有有178本本。 3个个 30 例例1:92本连环画,每班本连环画,每班30本,本, 可以分几个班?可以分几个班? 9230=3(个)(个) 2(本(本 ) 答:可以分给答:可以分给3个班,剩个班,剩2本。本。 例例2:178本故事书,每班分本故事书,每班分30本,可以分本,可以分 几个班?几个班? 答:可以分给答:可以分给5个班,剩个班,剩28本本 。 例例2:178本故事书,每班分本故事书,每班分30本,可以分本,可以分 几个班?几个班? 17830=5(个)(个) 28( 本本) 注意注意:被除数的前两位不够除,要看前三位:被除数的前两位不够除,要看前三位 , 除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商 。 85 40 64 30 40 20 30 10 3 30 2 40 0 60 2 2 80 4 5 0 请列竖式计算下面各题。请列竖式计算下面各题。 9120= 8440= 算一算算一算 19820= 21530= 请列竖式计算下面各题。请列竖式计算下面各题。 算一算算一算 辨一辨:下面的计算对不对?不对的改正辨一辨:下面的计算对不对?不对的改正。 5 0 3 7 0 6 3 0 0 7 0 3 2 8 0 3 4 0 4 0 2 1 8 2 0 1 8 0 9 0 1、从被除数的高位起,先用除数试除、从被除数的高位起,先用除数试除 被除数的前两位,如果它比除数小,再被除数的前两位,如果它比除数小,再 试前三位数。试前三位数。 2、除到被除数的哪一位,就在那一位、除到被除数的哪一位,就在那一位 上面写商。上面写商。 3、余数必须比除数小。、余数必须比除数小。
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