163文库 > 小学 > 数学 > 人教版（2024） > 四年级上册 > 6　除数是两位数的除法-口算除法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：004f2).zip

6　除数是两位数的除法-口算除法-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：004f2).zip

教学设计教学设计教学内容：教材第 71 页例 1、例 2。教学目标：知识与技能：掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧，能正确的进行口算和估算。过程与方法：使学生经历探索过程，掌握口算方法，体验计算方法的多样性。情感态度与价值观：在探索算法的过程中，提高学生合作探究的学习意识。能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，激发学生的学习兴趣。教学重难点：掌握除数是两位数的除法的口算和估算的技巧与方法。教学准备：课件教学过程：一、复习导入，揭示课题：给小动物们找家。二、探究新知： 1、（例 1）有 80 面彩旗，每班分 20 面，可以分给几个班？（出示课题）（1）同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？这个问题应该怎么解决呢？列式：8020= （2）以小组为单位汇报口算方法，告诉我们是怎么算的。（3）估算：8320 8019 指名回答，并说说你是怎么想的。（4）做一做。 2、你知道 15050 等于几吗？你是怎么想的？（例 2）我们一起来看看：（出示课件）（1）你能利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结果吗？生汇报得数，并说出是怎么想的。（2）估算：122 30 120 28 3、小结：两种口算方法。三、知识运用： 1、口算下面各题：（课件出示）。 2、口算下面各题，（课件出示）。 3、解决问题：同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？让同学列出式子。 4、做一做 5、判断对错。总结：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？四、布置作业：第 72 页练习十二。

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- 口算除法.ppt
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人教版四年级上册数学6除数是两位数的除法_口算除法_ppt课件_含教案_市级公开课_编号004f2.zip

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资源描述：: 教学设计教学设计教学内容：教材第 71 页例 1、例 2。教学目标：知识与技能：掌握除数是两位数的除法的口算和估算技巧，能正确的进行口算和估算。过程与方法：使学生经历探索过程，掌握口算方法，体验计算方法的多样性。情感态度与价值观：在探索算法的过程中，提高学生合作探究的学习意识。能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，激发学生的学习兴趣。教学重难点：掌握除数是两位数的除法的口算和估算的技巧与方法。教学准备：课件教学过程：一、复习导入，揭示课题：给小动物们找家。二、探究新知： 1、（例 1）有 80 面彩旗，每班分 20 面，可以分给几个班？（出示课题）（1）同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？这个问题应该怎么解决呢？列式：8020= （2）以小组为单位汇报口算方法，告诉我们是怎么算的。（3）估算：8320 8019 指名回答，并说说你是怎么想的。（4）做一做。 2、你知道 15050 等于几吗？你是怎么想的？（例 2）我们一起来看看：（出示课件）（1）你能利用我们刚才学的口算方法，计算出这道题的结果吗？生汇报得数，并说出是怎么想的。（2）估算：122 30 120 28 3、小结：两种口算方法。三、知识运用： 1、口算下面各题：（课件出示）。 2、口算下面各题，（课件出示）。 3、解决问题：同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？让同学列出式子。 4、做一做 5、判断对错。总结：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？四、布置作业：第 72 页练习十二。

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