3　角的度量-画角-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版四年级上册数学(编号：51e39).zip

乐 学 秀 实 明 礼 成 习 _ _四年级四年级_ _组数学生本课堂教学教案组数学生本课堂教学教案 主备教师：主备教师： 备课时间：备课时间： 2016.10.8 授课教师：授课教师： 教学时间：教学时间： 2016.10.10 课题课题 画角画角 个性修改个性修改 教学内容：教学内容：课本第 43 页例 3 教学目标：教学目标： 知识与技能 学会用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角，初步学会用一副三角板 画特殊角。 过程与方法： 经历用量角器画角方法形成的过程，在探索中学会表达和交流自己的观点，学 会与人合作，形成学习的经验。 情感、态度与价值观： 在画图的过程中培养认真、细心的良好习惯。 教学重点教学重点：指导学生学会用量角器画角的方法，会画指定角的度数。 教学难点教学难点：选择恰当方法准确画出指定度数的角。 前置作业前置作业: 1、你知道三角板各角的度数吗？可以拿量角器测量。 2、量出角 1 和角 2 的度数，说出你是怎样测量的？ 3、你能画出和上面角 1 或角 2 同样大的角吗？试着画一个，说出你是怎样画的？ 教学程序教学程序: : 一、前置作业汇报 二、引入新课 师：我们已经认识了角，会用量角器量角，并能对角进行分类，那么这些角又 是怎样画的呢？今天我们就来学习画角。 （板书课题：画角） 三、新课 1、尝试画角 学生独立尝试：画一个 50的角。然后同桌互相检查，说画法。 2、指名板演，说画角的步骤。 学生讨论、交流：说说画角的步骤是什么？ 用量角器画角的步骤是：第一步，先画一条（ ） ，使量角器的中心和射线的 （ ）重合，0 刻度线和（ ）重合；第二步，在量角器上与所画角的度数 的刻度线的地方点一个（ ） ；第三步，以画出的射线的端点为（ ） ，通 过刚画的点，再画一条（ ） 。这样就画出了一个角。 乐 学 秀 实 明 礼 成 习 师板书：定线、定点、连线 、标数 3、学生按画角的步骤练习画 60的角。 师：对于画角，你还有没有什么需要请教大家或要提醒别人要注意的问题？ 4、用三角板画角的方法 师：如果不用量角器，你能用其他方法画一个 60的角吗？ 学生讨论、交流。 师介绍三角板画角：认识三角板。 师：三角板上没有 75角，那怎样画呢？ 启发学生思考、交流：可以用两块三角板，45的角和 30的角拼到一起就是 75。 5、学生试着画一画。 四、巩固练习： 1、看图填空（见课件） 2、判断下面画角的方法是否正确，说出理由。 （见课件） 3、选择我最棒（见课件） 4、拓展（课件） 五 、课堂小结： 说说你这节课印象最深的是什么？用量角器画角的步骤是什么？ 师：画角时，要根据角的度数的特点，灵活选择方法，以便准确快速的画出角。 板书设计：板书设计： 画角画角 定线、定线、 定点、定点、连线、标数连线、标数 教后反思教后反思: 这节课，我主要让学生自学，动手操作为主，自己尝试画角并且总结画角 的方法进一步巩固了角的有关知识，培养了学生动手操作能力及分析推理能力。 乐 学 秀 实 明 礼 成 习 备注：备注：打印文字均为宋体小四号字，文本行距为最小值 0 磅。 画画 角角 王翠王翠 前置作业前置作业 （画角）（画角） 1、你知道一副三角板上各角的度数吗？可以用量、你知道一副三角板上各角的度数吗？可以用量 角器去测量。角器去测量。 2、量出下面两个角的度数，并标出来。说出你是、量出下面两个角的度数，并标出来。说出你是 怎样量角的？怎样量角的？ 3、你能画出与、你能画出与1或或2同样大的角吗？试着画一同样大的角吗？试着画一 个，说出你是怎样画的？个，说出你是怎样画的？ 1 2 1、自己用量角器试着画一个、自己用量角器试着画一个50 的角。的角。 2、同桌用量角器验证是否正确，再、同桌用量角器验证是否正确，再 交流画法。交流画法。 操作要求：操作要求： 探索新探索新知知1 1 用量角器画一个用量角器画一个5050的角的角 。 5050 4、在画好的角内、在画好的角内标出度数标出度数。 3、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线射线。 1、画一条、画一条射线，射线，使量角器的使量角器的中心中心和射线的和射线的端点端点 重合，重合， 0刻度线刻度线和射线重合和射线重合。 2、在量角器在量角器50刻度线的地方刻度线的地方点一点点一点。 思思 考考： 用三角尺还可以画出哪些特用三角尺还可以画出哪些特 殊的角？殊的角？ 提示：可以把一副三角尺上的角相加或相减。提示：可以把一副三角尺上的角相加或相减。 智智 力力 大大 比比 拼拼 准备好了吗准备好了吗? ?开始吧开始吧! ! 看图填出用量角器画看图填出用量角器画 角的步骤。角的步骤。 135 1、先画一条（、先画一条（ ），使量角器的（），使量角器的（ ）与射）与射 线的（线的（ ）重合，（）重合，（ ）和射线重合。）和射线重合。 2、在量角器（、在量角器（ ）刻度线的地方点一个点。）刻度线的地方点一个点。 3、从射线的端点起，通过刚画的点，再画一条、从射线的端点起，通过刚画的点，再画一条 （ ），就得到），就得到 的角。的角。135 射线射线中心中心 端点端点0刻度线刻度线 135 射线射线 40 125 判断下面画角的方法是否正确，说明理由判断下面画角的方法是否正确，说明理由 。 40 125 判断下面画角的方法是否正确，说明理由判断下面画角的方法是否正确，说明理由 。 注意注意 ： 一定要区分内、外圈刻度。一定要区分内、外圈刻度。 选择我最棒。选择我最棒。 1、画角的第一步是画（、画角的第一步是画（ ）。）。 A. 一条直线一条直线 B. 一条线段一条线段 C. 一条射线一条射线 D.半圆半圆 2、用一副三角板不能拼成（、用一副三角板不能拼成（ ）的角。）的角。 A. B. C. D. 145 12010575 C A 看图，填一填。看图，填一填。 9090 5050 130130 130130 拓展练习拓展练习 拓展练习拓展练习 你能想办法知道下面两个角的度数吗？你能想办法知道下面两个角的度数吗？ 1 2 小结小结: