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类型6　除数是两位数的除法-商是一位数笔算除法-教案、教学设计-市级公开课-人教版四年级上册数学(配套课件编号：f7761).doc

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：1868732
  • 上传时间：2021-11-15
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    资源描述：

    1、课 题：2、课题：除数是整十数的笔算除法 教材类型：人教版所属学科：数学四年级上册所属学期： 2016-2017 学年第一学期 授课教师：- 2、课题：除数是整十数的笔算除法 教学内容：教材第 73 页例 1、例 2 教学目标： 1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算， 提高学生的计算能力。 2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。 3.在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意 识，激发学习兴趣。 教学重点：使学生掌握除数是两位数的试商的方法。 教学难点：确定商的正确书写位置。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入，揭示课题。 1.

    2、 （）里最大能填几？ 20（）8150（）18040（）98 30（）9670（）41260（）488 你是怎样想的？ 2、口算： 60307010802028040 48060160803005063090 你是怎样想的？ 3、笔算：723 =2203 = 怎样计算除数是 一位数的除法？ 二、探究新知，理解归纳。 （一）引入新知 1.课件出示书本主题图，收集信息. 2.根据条件提出问题。 3.要求可以分给几个班，应怎样列式。 （二）探索计算 9230 的方法。 1探索计算 9230 的方法。 （1）你能用我们已有的方法计算这道题吗？试试看，请把你的方法 写在练习本上。 （2）学生在练习本上写

    3、方法。 （3）展示学生的多种算法: 估算 分小棒：圈一圈 用竖式计算。 在展示学生的竖式时议一议：商应写在什么位置上？说说你的理 由。 帮助老师解除疑惑：商是 2，不是也可以吗？余下的数能你 30 大 吗？为什么？那为什么不想成是 4？ （三）独立探究 17830 的计算方法 1、独立竖式计算 2、师巡视指导 3、集体讲评计算法则： 想一想： 为什么 9230 的被除数是两位数,商写在个位上,现在被除数是三 位数了,商仍写在个位上呢? 怎么不把商想成 6 呢？630=180 不是更接近于 178 吗？ 4、如何验算 三、新知应用。 1、第 73 页做一做。 2、第 74 页的第 2 题。 3、第 75 页的第 8 题 4、第 74 页的第 4 题。 5、第 74 页的第 7 题。 四、布置作业 第 75 页练习十三，第 911 题。

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