6 除数是两位数的除法-整理和复习-教案、教学设计-市级公开课-人教版四年级上册数学(配套课件编号:f1000).doc
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1、商是两位数的笔算除法教学设计 教学目标 (一)知识与技能 通过复习, 巩固除数是两位数的除法计算方法, 进一步加深学生对两位数除法计算方法 的掌握。 (二)过程与方法 掌握除数是两位数的除法的计算方法,并能初步运用所学知识准确地进行计算。 (三)情感态度和价值观 培养学生分析、比较、灵活运用知识的能力,养成仔细观察、认真思考、自觉验算的好 习惯。 教学重难点 教学重点:除数是两位数除法的试商方法,商不变的性质。 教学难点:能够正确的笔算除数是两位数的除法。 教学准备:课件。 教学过程 一、明确任务: 本节课对“两位数的除法”这一单元进行整理和复习。 (板书课题:整理和复习) 二、知识整理: (
2、一)打开数学书看第五单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容? (二) 以小组进行组内交流并整理在本上。 小组成员说说哪些内容比较难, 哪些容易出错? 老师指导并根据学生交流进行归纳总结。 本单元包含三部分内容:口算除法、笔算除法、商的变化规律 1、口算除法:1)口算:36060= 方法 A:算除法、想乘法。360 里面有几个 60. 方法 B: 根据商不变的规律。 被除数、 除数同时缩小到原数的十分之一用表内口诀求商。 2)估算:8019方法:把把除数估成与它接近的整十数 12230把被除数估成与它接近的几百几十数 2、笔算除法:1)法则:高位除;商对正;余数小。 (高位除是判断商的位数被除数
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