8　数学广角──优化-烙饼问题-教案、教学设计-省级公开课-人教版四年级上册数学(配套课件编号：f22ba).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1868711

上传时间：2021-11-15

格式：DOC

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关键词：: 人教版四年级上册数学广角优化烙饼问题教案教学设计省级公开配套课件编号 f22ba 下载 _四年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、1 烙饼问题烙饼问题教学内容：人教版四年级上册第七单元“数学广角烙饼问题” 。教学目标: 1、让学生通过简单的烙饼问题，初步体会优化思想在解决问题中的应用。 2、让学生认识到解决问题的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。 3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中简单的问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点：寻找合理、快捷的烙饼方案。教学难点：初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。教学过程：一、课前三分钟口算二、创设情景导入新课。师：
2、孩子们，请看，煮熟一个鸡蛋大约用 5 分钟的时间，煮熟 5 个鸡蛋大约用多长时间？（学生作答）师：在我们的生活中还有很多类似的问题，今天我们就用数学的眼光来研究烙饼的学问。（板书课题）三、自主探索，探究烙法 2 师：课前已经预习了课本第 105 面的例 2，找一个最甜美的声音来读题。（出示前置作业）师：同学们已经完成了前置作业，并把预习情况拍成视频上传到学乐云平台了，相信大家也都互相看过并都评价过了吧，现在就把你的想法在小组内进行交流吧。（小组交流讨论） 1、播放学生预习视频全班评价并质疑生：为什么烙 1 张饼和烙 2 张饼都是用了 6 分钟？ 2、展示老师微课师强
3、调：在解决烙 3 张饼怎样最省时这个问题时，我们运用了优化的思想，要找出最优方案，合理安排时间。 3、提出问题：如果烙 4 张、5 张、6 张最少需要几分钟？你还发现了什么？学生思考，并填写表格，然后交流成果。师实时随堂反馈展示学生作品。 4、小组汇报 5、拓展延伸师：根据我们的发现，如果要给全班同学每人做一张饼，最少要用几分钟？生：烙 40 张饼，要 120 分钟，时间太长了。师：那该怎样安排才合理？ 3 生：可以换口大锅。师总结：在解决问题时，我们要全面考虑，合理安排，尝试用数学的方法来解决实际生活中简单的问题。四、课堂练习 1、一种电脑小游戏，玩 1 局要 5 分钟，可以单人玩，也可以双人玩。小东和爸爸、妈妈一起玩，每人玩两局，至少需要多少分钟？ 2、三位顾客，每人点了两个菜,假设两个厨师做每道菜的时间都相等, 应该按怎样的顺序炒菜?说说理由。

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