8　数学广角──优化-田忌赛马-教案、教学设计-市级公开课-人教版四年级上册数学(配套课件编号：c00a0).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1868671

上传时间：2021-11-15

格式：DOC

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关键词：: 人教版四年级上册数学广角优化赛马教案教学设计公开配套课件编号 c00a0 下载 _四年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、1、问：通过本节课的学习，你们有什么收获？ 2、生谈收获 3、师生小结通过回顾故事片段，由浅入深引导学生来理解对策论问题，体会对策论的重要性。创设情境教学环境，让学生模拟演示反败为胜的策略，让学生可以玩中学，学中玩。说+做 1、问：带着老师的问题说一说刚才的故事片段？ 2、指名回答。 3、问：怎样才能让田忌反败为胜的？他的对策是什么？ 4、 2 人小组交流讨论。 5、 2 人小组到白板模拟演示。 6、引入“对策论问题”, 教学要素授课人班级内容日期：2016.9.28 学校：授课人：学科：数学标题：田忌赛马课型方式：要素组合内
2、容：教学目标： 1、通过听故事，小组讨论、模拟演示等活动，探究田忌获胜的对策，体验策略的重要性。 2、经历所有策略探究活动，体验策略的多样性，并学会寻找最优策略。 3经历探究活动，初步体会优化思想的应用价值，培养学生的自主学习能力和合作精神。教学重难点：在所有可采用的应对策略中寻找最优策略，并把对策略问题应用到实际生活中。田忌赛马故事引入，激发学生的学习兴趣。听+看 1、同学们，你们喜欢听故事吗？下面让我们一起欣赏田忌赛马的故事吧。 2、欣赏田忌赛马故事片段。自主梳理知识，畅所欲言，提高学生总结的能力。设置疑问激发学生的求知欲，4 人小组合作探究，以学生为主体，培养学生的合作精神和探索精神，让学生充分体会策略的多样性。说+做 7、问：田忌的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？ 8、出示小组活动要求。 9、 4 人小组探究活动，教师巡视指导。 10、小组汇报，成果展示。 11、师生小结。其实，田忌的这种策略可以应用在生活中的各方面。扑克游戏巩固练习情景创设课堂小结通过游戏来巩固所学的知识，既能激发学生的积极参与，又能加深学生对策论问题的理解和应用。探究新知

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