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6　除数是两位数的除法-商的变化规律及应用-教案、教学设计-省级公开课-人教版四年级上册数学(配套课件编号：53995).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、四年级数学上册商的变化规律导学案四年级数学上册商的变化规律导学案学习目标：学习目标： 1 1、通过观察、比较、探讨通过观察、比较、探讨, ,能发现商随除数或被除数的变化而变能发现商随除数或被除数的变化而变化的规律。化的规律。 2 2、能利用规律解决一些实际问题。能利用规律解决一些实际问题。学习过程：学习过程：一、创设问题情境一、创设问题情境引入新课引入新课二、二、自主探究自主探究（1 1）16168 8 1601608 8 3203208 8 从上往下看从上往下看，除数除数（），被被除除数（数（），商（，商（）；从下往上看从下往上看，除数除数（），被被除数（除数（）
2、，商（，商（）。你能用一句话概括上述规律吗？你能用一句话概括上述规律吗？小组内说一说。小组内说一说。（2 2）2002002 2 2002002020 2002004040 从上往下看从上往下看，被除数被除数（），除除数（数（），商（，商（）；从下往上看，被除数（从下往上看，被除数（），除数（除数（），商（，商（）。你能用一句话概括上述规律吗？你能用一句话概括上述规律吗？小组内说一说。小组内说一说。（3 3）6 63 3 60603030 600600300300 6000600030003000 从上往下看从上往下看，被除数被除数（），除数除数（），
3、商商（）；从下往上看从下往上看，被除数被除数（），除数除数（），商商（）；你能像（你能像（1 1）、（2 2）那样发现它们的规律吗？）那样发现它们的规律吗？三、三、展示交流展示交流四、四、达标检测。达标检测。（1 1）比一比，填一填）比一比，填一填（）（）（2 2）我是小法官。）我是小法官。 1 1、如果被除数乘、如果被除数乘 1010，除数不变，商也乘，除数不变，商也乘 10.10.（） 2 2、如果除数除以、如果除数除以 8 8，被除数不变，商也除以，被除数不变，商也除以 8.8.（） 3 3、12012015158 8，如果被除数除以如果被除数除以
4、 4 4，除数不变除数不变，那么商就是那么商就是 2.2. （） 4 4、a a 除以除以 b b 的商是的商是 6060，如果，如果 b b 乘乘 5 5，商就是，商就是 300.300.（） 5.5. 被除数不变被除数不变，除数乘除数乘（或除以或除以）一个非一个非 0 0 的数的数，商反而除以商反而除以（或乘）相同的数。（或乘）相同的数。（） 6.6. 除数不变除数不变，被除数乘被除数乘（或除以或除以）一个数一个数，商也乘商也乘（或除以或除以）相同的数。相同的数。（）（3 3）你问我答。）你问我答。 1 1被除数乘被除数乘 2 2，除数怎样变化，商不变？，除数怎样变化，商不变？ 2.2.除数除以除数除以 1010，被除数怎样变化，商不变？，被除数怎样变化，商不变？ 3 3被除数不变，除数除以被除数不变，除数除以 2 2，商会怎样变化？，商会怎样变化？五、五、课堂总结课堂总结：这节课你收获了什么？：这节课你收获了什么？ 2 2 2020 4040 1010 2 2 1616 160160 320320

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