7　条形统计图-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：207b3).zip

课题：条形统计图（一） 教学设计： 教学内容：人教版四年级上册第 94 页例 1 及相关内容。 教学目标： 1.知识与技能：使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。 会用简单方法收集、整理数据，会用 1 格表示一的条形统计图表示数据。 2. 过程与方法：通过观察、比较使学生体会到,条形统计图能清楚地表示 数量的多少这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。 3.情感态度和价值观：培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力以及 主动探究知识、小组合作的能力。 教学重难点：教学重难点：认识条形统计图的结构特点和优势。 教具准备：教具准备：多媒体课件、坐标贴、任务卡等。 教学过程：教学过程： （一） 回顾复习。 同学们，关于数据的收集和整理，我们在以前就有所学习了，今天我们一 起来回顾一下。 （观看微课视频） 在学习一年级下册第三单元分类与整理的时候，我们学习了用象形图 来表示数据，如下： 在学习二年级下册第一单元数据收集整理的时候，我们学习了用统计 表来整理数据，如下： （二）创设情境，提出问题。 1.出示北京市 2012 年 8 月的天气情况表。 晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 2.引导学生认识和了解图表中表示天气的各种图形。 3.提出问题：这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来 吗？ （二）主动探究，小组合作。 1.请同学们根据北京市 2012 年 8 月的天气情况表，整理成象形统计图或者 统计表。 2.小组合作，完成数据统计，并展示汇报，进行评价。 预设 1：用统计表表示。 天气晴阴多云阵雨雷阵雨 天数 9 96 69 95 52 2 从统计表中你知道了哪些信息？ 预设 2：象形统计图。 （各种图形表示） 从统计表中你知道了哪些信息？ （三）探索研究，学习新知。 1.今天老师也介绍一种整理数据的方法，大家来看看。 2.出示坐标图。引导学生观察。 晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 3.引导学生观察条形统计图，介绍横轴、纵轴、单位数量、单位、直条等。 4.引导学生一起完成条形统计图。 5.揭示课题：条形统计图（一） 。 6.比较分析。 （1）比较条形统计图和象形统计图。 条形统计图：直观清楚，不用数就能知道具体的数据。 （2）比较条形统计图和统计表。 条形统计图：能直观地反映出数量的差异，便于比较。 （四）新知应用，能力提升。 1.观察下面的条形统计图，对的打“” ，错的打“” 。 （1）黄花的数量最多，蓝花的数量最少。 （ ） （2）蓝花比黄花少 4 盆。 （ ） （3）红花的盆数是紫花的 2 倍。 （ ） 2.下面是希望小学四（3）班同学睡眠时间统计图。 （1）全班都参与统计，四（3）班一共有（ ）人 （2）睡眠时间 10 小时及以上的有（ ）人。 （3）睡眠时间 9-10 小时的人数比 7-8 小时的人数，多（ ） 人。 （4）小学生的睡眠时间每天应不少于 10 小时，他们的睡眠时间够吗？你有 什么建议？ 3.现场统计本班同学出生的月份。 出生月份 人数 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示出来。 （五）课堂小结，畅谈感受。 这节课，你们学习了什么？有什么收获？ （六）板书设计。 条形统计图（一）条形统计图（一） 优点：直观清楚，便于比较。优点：直观清楚，便于比较。 调查调查 收集数据收集数据 整理数据整理数据 分析数据分析数据 人教人教版版数数学四学四年年级级上册上册第第七七单单元元 条条 形形 统统 计计 图图 （一）（一） 北京市北京市2012年年8月的天气情况表月的天气情况表 晴晴 阴阴 多多 云云 阵阵 雨雨 雷阵雷阵 雨雨 1、这个月的每种天气各有多少天？、这个月的每种天气各有多少天？ 2、怎样把它们清楚地表示出来？、怎样把它们清楚地表示出来？ 活动分工：活动分工： 一一、2名同学用平板打开天气情况表；名同学用平板打开天气情况表； 二二、2名名同同学用平板填学用平板填写统计表；写统计表； 三三、2名名同同学用平板填学用平板填写象形统计图；写象形统计图； 四、全员仔细检查统计表和象形统计图。四、全员仔细检查统计表和象形统计图。 考考你！考考你！ 盆盆 数数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 红花红花 黄花黄花 蓝花蓝花 粉花粉花 颜颜 色色 紫花紫花 1.1.观察下面的条形统计图，对的打观察下面的条形统计图，对的打“”“”，错的打，错的打“”。 （1 1）粉花有）粉花有5 5盆，蓝花有盆，蓝花有4 4盆。盆。 （ ） （2 2）蓝花比红花少）蓝花比红花少2 2盆。盆。 （ ） （3 3）黄花的数量最多，蓝花的数量最少。）黄花的数量最多，蓝花的数量最少。 （ ） 2.2.下面是希望小学四（下面是希望小学四（3 3）班同学睡眠时间统计图。）班同学睡眠时间统计图。 13 10小时小时 及以上及以上 9-109-10 小时小时 8-98-9 小时小时 7-87-8 小时小时 7 7小时小时 以下以下 人人 睡眠时间睡眠时间 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 （1 1）四（）四（3 3）班一共有（）班一共有（ ）人参与统计。）人参与统计。 （2 2）睡眠时间）睡眠时间1010小时及以上的有（小时及以上的有（ ）人。）人。 （3 3）睡眠时间）睡眠时间9-109-10小时的人数比小时的人数比7-87-8小时的人数，多（小时的人数，多（ ）人。）人。 （4 4）小学生的睡眠时间每天应不少于）小学生的睡眠时间每天应不少于1010小时，他们的睡眠时间够吗？小时，他们的睡眠时间够吗？ 你有什么建议？你有什么建议？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一一 月月 二二 月月 三三 月月 四四 月月 五五 月月 六六 月月 七七 月月 八八 月月 九九 月月 十十 月月 十十 一一 月月 十十 二二 月月 月份月份 人数人数 出生月份出生月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二 人人 数数 141542324343 3.3.统计我们班出生的月份。统计我们班出生的月份。 组别组别 一一 二二 三三 四四 五五 六六 分数分数 小组得分统计小组得分统计 图图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分得分 课堂任务： 1.观察下面的条形统计图，对的打“” ，错的打“” 。 （1）黄花的数量最多，蓝花的数量最少。 （ ） （2）蓝花比黄花少 4 盆。 （ ） （3）红花的盆数是紫花的 2 倍。 （ ） 2.下面是希望小学四（3）班同学睡眠时间统计图。 （1）全班都参与统计，四（3）班一共有（ ）人 （2）睡眠时间 10 小时及以上的有（ ）人。 （3）睡眠时间 9-10 小时的人数比 7-8 小时的人数，多（ ） 人。 （4）小学生的睡眠时间每天应不少于 10 小时，他们的睡眠时间够吗？你有 什么建议？ 3.现场统计本班同学出生的月份。 出生月份 人数 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图表示出来。