(2019版)人教版选择性必修第一册英语Unit 4 Body Language Section A Reading and Thinking 教案 -.docx
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1、Unit 4 Body Language SectionAReading and Thinking 教学设计教学设计 科目科目:英语:英语 课题课题:SectionAReading and Thinking 课时课时:1 1 课时课时 教学目标教学目标与核心素养与核心素养: 知识目标:To get a better understanding of body language. 能力目标:To identify the feature of body languagecultural-specific. 情感目标:To develop the sense of cross-cultural c
2、ommunication. 教学教学重难点重难点 教学重点:To identify the feature of body languagecultural-specific. 教学难点:To develop the sense of cross-cultural communication. 课前课前准备:多媒体,黑板,粉笔准备:多媒体,黑板,粉笔 教学教学过程:过程: 一、Pre-class 1. Greeting 2. Leading-in 学生活动:Read for the main idea Read the text and summarise the main idea. 参考答
3、案: The passage tells us that body language plays an important part in our communication and while body language is cultural-specific,some gestures seem to have the same meaning everywhere. 活动目的:训练学生把握文章大意的能力。 二、While-class 学生活动:Skim for the structure of the text 教师:Please draw a mind map to show the
4、 structure of the text. 参考答案: 活动目的: 通过让学生画思维导图,把握各段落之间的关系,从而厘清文章结 构。 学生活动:Scan for specific information Body language/GestureMeaningCountry/Region Eye contact between men and womenNot politeMiddle East Looking down when talking to someone OK sign Kissing on the cheek Placing your hands together and
5、resting them on the side of your head while closing your eyes Moving your hand in circles over your stomach after a meal 参考答案: Body language/GestureMeaningCountry/Region Eye contact between men and womenNot politeMiddle East Looking down when talking to someoneRespectJapan OK signMoney Zero Not poli
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