盐城市射阳县七年级上学期历史期中试卷真题.pdf

1、七年级历史第 1页（共 3 页） 射阳 2019 年秋学期七年级期中学情调研历史试题 一、选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确 的选项。 （本部分共 25 小题，每题 1 分，共 25 分） 一、选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确 的选项。 （本部分共 25 小题，每题 1 分，共 25 分） 1某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了右侧一幅 图片并介绍说：“能直立行走，使用打制石器，学会使用火。” 请你判 断此原始人类应是 A元谋人B北京人 C河姆渡人D半坡人 2原始农业的出现是人类文明的一大进

2、步。下列能反映这一进步的是 A北京人采集狩猎B河姆渡人种植水稻 C半坡人制作陶器D相传黄帝造船只 3 1958 年在半坡遗址上修建了半坡博物馆。下列能反映半坡居民生活状况的是 A干栏式房屋B半地穴式房屋C出土的稻谷D铜鼎 4黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同担先，他们生活在我国古代的 A长江流域B淮河流域C黄河流域D珠江流域 5他是远古时代的杰出首领，带领群众治洪水，在外 13 年，三过家门而不入。他是 A黄帝B尧C舜D禹 6下列人物与事件搭配错误的一项是 A禹建立夏朝B启建立商朝 C桀夏朝灭亡D纣商朝灭亡 7制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下 面是一位

3、同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是 A 夏朝建立B 商汤灭夏C 武王伐纣D 国人暴动 8人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，几次迁都，直到一位商王迁都 到殷，都城才稳定下来。这位商王是 A启B汤C盘庚D纣王 9 “工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极 致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们都铸造于 A夏朝B商朝 C西周D东周 10 从简单的刻画符号到发明文字， 是人类进入文明时代的重要标志之一。 我国有文字可考的历史，可以追溯到 A夏朝B商朝C西周D秦朝 七年级历史第 2页（共 3 页） 11 三字经有云

4、：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”中最早出现的霸主和“七 雄”中最后胜出的诸侯国分别是 A齐桓公 秦国B晋文公 齐国C齐桓公 魏国D楚庄王 秦朝 12下列是我国从原始社会到文明社会的使用工具，按时间先后顺序排列，正确的是 打制石器铁农具磨制石器青铜器 ABCD 13推动春秋战国时期社会进步的最根本原因是 A各诸侯国纷纷实行变法B诸侯国之间的争霸战争 C铁农具和牛耕技术的使用推广D封建制度的确立 14战国初期，分封制遭到破坏，权力下移，一些因实施改革新政而强大的卿大夫逐渐瓜分、 取代原来诸侯的权位，执掌国政。下列哪一诸侯国被瓜分为韩、赵、魏三个诸侯国？ A晋B秦C齐D楚 15下列

5、哪一幅图的水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国” A灵渠B大运河C都江堰D三峡大坝 16商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励 书读得好的人 农业生产搞得好的人仗打得好的人生意做得好的人 ABCD 17“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了道德经 中 A辩证法的思想B“兼爱”“非攻”的思想 C“仁”的思想D以“法”治国的思想 18中华民族具有“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。先秦时期，提出“仁”“爱人”“己所不欲，勿 施于人”的思想家是 A 老子B 孔子C 墨子D 韩非 19战国时期，思想领城出现了百家争鸣的局面，主张建立中央集权统治的思想派别是 A墨

6、家B儒家C道家D法家 20我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值 观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观 A照搬了春秋战国时期的思想B是现代中国建设的经验总结 C植根于优秀的中华传统文化D是马克思主义中国化的产物 21 “国家统一，民族融合”是中国历史主流。我国历史上第一个统一的多民族封建国家是 A夏朝B西周 C秦朝D汉朝 22中国银行行徽的外观设计灵感源自我国古代的一种钱 币，这种形状的钱币最早在全国统一使用是在 A夏朝B西周 C秦朝D汉朝 七年级历史第 3页（共 3 页） 23国家博物馆藏有一块秦代十二字砖，砖上

7、刻有“海内皆臣，岁登成熟，道无饥人”的字样。 根据我们学过的知识可以判断，这块方砖上的文字应该属于 A甲骨文B小篆C楷书D隶书 24历史年代与世纪的计算方法是初中历史学习中必须要掌握技能之一。公元前 209 年，陈 胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义，该起义时间是在 A公元前 2 世纪早期B公元前 3 世纪晚期 C公元 2 世纪早期D公元 3 世纪晚期 25在中国象棋的棋盘中间，有一区空隙，上写有“楚河”“汉界”字样。由此可以联想到中国古 代的 A 巨鹿之战B 马陵之战C 楚汉之争D 长平之战 二、非选择题（本部分 2 小题，共 25 分，第 26 题 12 分，第 27 题 13

8、分）二、非选择题（本部分 2 小题，共 25 分，第 26 题 12 分，第 27 题 13 分） 26制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。 材料一： 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 材料二： 封建亲戚，以藩屏周。 材料三：见右侧图示 请回答： （1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替 首领位子的制度？并请举 1 例说明。 （2 分）这一制度后来 被哪一制度所代替？（1 分） （2） 材料二描述的是西周实行的什么制度？ （1 分） 该制度的主要内容和实施作用是什么？ （4 分） （3）材料三图示反映的是哪一朝代的政治制度？（1 分）图

9、示中的地方行政制度是什么？ 其长官的产生方式是什么？图中处应该填什么官职？（3 分） 27阅读下列材料，回答问题。 材料一 战国形势图（见右） （1）请分别写出图中 A、B、C、D 代表诸侯国名称（4 分） 材料二：三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外 劝战死之赏罚，孝公善之。十二年，作为咸阳，筑冀 阙，秦徒都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一 县。为田开阡陌。史记秦本纪 （2）依据材料二分析，材料反映了什么历史事件？（2 分）材料二涉及变法的哪些主要措 施？（3 分） 材料三商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，期年之后， 道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策秦策一 （3）依据材料三，分析商鞅是怎样推行改革的？（2 分）依据材料并结合所学知识分析， 改革有什么历史作用？（2 分）