艺术的星空:艺术美学十二讲(课程作业2).docx
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- 艺术 星空 美学 十二 课程 作业
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1、艺术的星空:艺术美学十二讲(课程作业 2) “皮格马利翁效应皮格马利翁效应” 皮格马利翁效应(Pygmalion Effect),也有译“毕马龙效应”、 “比马龙效应”或“期待效应”, 由美国著名心理学家罗森塔尔和雅 格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念 会不同程度地受到别人下意识的影响。 人们会不自觉地接受自己喜欢、 钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。 定义:定义:皮格马利翁效应(PygmalionEffect)指人们基于对某种 情境的知觉而形成的期望或预言, 会使该情境产生适应这一期望或预 言的效应。 你期望什么,你就会得到什么,你得到的不是你想要的,而是你 期待的
2、。只要充满自信的期待,只要真的相信事情会顺利进行,事情 一定会顺利进行,相反的说,如果你相信事情不断地受到阻力,这些 阻力就会产生,成功的人都会培养出充满自信的态度,相信好的事情 会一定会发生的。这就是心理学上所说的皮格马利翁效应。 启示启示:“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任 和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的 信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变 得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待, 以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。 提出提出:美国心理学家罗森塔尔考查某校,随意从每班抽 3 名学生 共
3、18 人写在一张表格上,交给校长,极为认真地说:“这 18 名学生 经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年,罗森又来到该校,发 现这 18 名学生的确超过一般,长进很大,再后来这 18 人全都在不同 的岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣现象。 管理学应用管理学应用:运用到管理中,就要求领导对下属要投入感情、希 望和特别的诱导,使下属得以发挥自身的主动性、积极性和创造性。 如领导在交办某一项任务时,不妨对下属说:“我相信你一定能办 好”、“你是会有办法的”这样下属就会朝你期待的方向发展,人 才也就在期待之中得以产生。一个人如果本身能力不是很行,但是经 过激励后,才能得以最大限
4、度的发挥,也就变成了行。 “陌生化陌生化” “陌生化”原本是一个著名的文学理论, 它由俄国形式主义评论 家什克洛夫斯基提出。 是西方“陌生化”诗学发展史上的重要里程碑, 也是西方“陌生化”诗学的成熟标志。 “陌生化”是俄国形式主义的 核心概念,也是形式主义者最关心的问题。这个理论强调的是在内容 与形式上违反人们习见的常情、 常理、 常事, 同时在艺术上超越常境。 陌生化的基本构成原则是表面互不相关而内里存在联系的诸种因素 的对立和冲突,正是这种对立和冲突造成了“陌生化”的表象,给人 以感官的刺激或情感的震动。 心理学纲要指出,人们对外界的刺激有“趋新”、“好奇” 的特点,而那些“完全确实的情境
5、(无新奇、无惊奇、无挑战)是极少 引起兴趣或维持兴趣的”。所以新奇的东西才能唤起人们的兴趣,才 能在新的视角、 新的层面上发掘出自我本质力量的新的层次并进而保 持它,而“陌生化”正是化熟悉为新奇的利器。 广告叙述视角的陌生化, 就是把广告中人物的“我”的全知全能 视角转化为“它”的视角进行观察。 如宝丽来“立可拍”的戛纳获奖 广告片, 就是利用“狗”的视角来进行叙述, 通过狗的眼睛来看事物。 在广告中, 一只小狗因为家里被翻得乱七八糟而遭到主人的严厉呵斥。 但这一切其实是家里的猫所为。 满腹委屈的小狗决心抓住猫的罪证洗 脱冤屈。终于等到一次主人离家的时候,猫又开始乱翻东西了,只见 狗的眼睛四下
6、张望, 眼光从架子上的刀转到了桌上的一架“立可拍” 照相机身上,利用“立可拍”拍下了猫乱翻东西的罪证。当主人回家 时,狗儿神气地叼着那张充当“罪证”、可以洗清自己冤屈的照片在 门口迎接着主人。 整个广告都是从狗儿的拟人化的视角进行描述, 生动幽默而让人 忍俊不禁。它摆脱了以往照相机采用人物拍摄进行叙述的惯例,转而 把主人公的表演任务交给了往往是广告配角的动物, 叙述视点的交叉 移位,使广告表现的内视点孕育出了不同个性色彩的视线。这种陌生 化的创造, 使得习惯于把任何对象都贴上“我的”标签的人们不得不 重新对此作出思考和评判。让消费者以旁观者的身份、从不寻常的视 角去看待广告商品,大大拓展了广告
7、艺术表现力和主题说服力,也有 利于把消费者从视觉疲劳中解脱出来。(视觉广告的“陌生化”手法) “有意味的形式有意味的形式” “有意味的形式”理论认为艺术作品的基本性质就在于它是 “有意味的形式”。他指出,作品的各部分、各素质之间的独特方式 的排列、组合起来的“形式”是“有意味”的,它主宰着作品,能够 唤起人们的审美情感。英国文艺批评家克莱夫贝尔于 19 世纪末提 出“有意味的形式”理论。当时西方现代主义已经出现,其各美学流 派虽然观点驳杂,但视形式比内容更重要则是其普遍的理论倾向,他 们都追求艺术形式的不断创新。他认为:“在各个不同的作品中,线 条、色彩以及某种特殊方式组成某种形式或形式间的关
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