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类型六年级上册语文第二单元望大陆教案.doc

  • 上传人(卖家):163笑对人生
  • 文档编号:1864025
  • 上传时间:2021-11-12
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:53.50KB
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    六年级 上册 语文 第二 单元 大陆 教案 下载 _各科综合_小学
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    1、年年级级五学学科科语文章章( (组组) )二主备人主备人 学习学习内容内容望大陆 学习学习内容内容 分分析析 望大陆是一篇略读课文。它是中国国民党元老于右任先生的一首绝唱,是一首以爱 国诗人屈原的“骚体”为样式写成的诗歌。诗的前两小节采用同一句式反复呈现的写法,表 达了作者始终思念故乡、心系大陆的强烈情感。第三小节借用北朝民歌敕勒川中的“天 苍苍,野茫茫”写出作者看到的“天”“地”的景象。进一步表达作者对大陆的思念。“山 之上,国有殇”借用屈原九歌中“国殇”一词,表达自己愿意像为楚国而战的阵亡将士 那样以身许国的深深的爱国情怀。 学情分析学情分析 学生对作者始终思念故乡、心系大陆的强烈情感可能

    2、难以理解,这就需要老师通过其它 的形式加以疏导,引起大家的共鸣。 学习学习目标目标 1体会诗中所表达的于右任先生浓浓的爱国情感。 2指导朗读,能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。 学习学习重难点重难点 重点:体会诗中所表达的于右任先生浓浓的爱国情感。 难点:指导学生朗读课文。 学习方式学习方式 方方法法 教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学法朗读理解法、质疑、讨论、探究、自学法、 配乐朗读法 学习准备学习准备收集有关于于右任老先生及他所写的望大陆的资料。 多媒体课件。 学习时数学习时数一课时 学习过程:学习过程: 一、导入新课 (一)谈话导入,走近作者。 曾有这样的一位诗人,一位富有民族感

    3、和责任感的诗人,他于 1879 年生于陕西三原, 1949 年离开大陆 前往台湾,从此就开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。期间他多次想回到大陆看看,可惜都不能成行,临 终之时写下了一首震撼中华民族的哀歌望大陆,诗歌一发表就立刻打动无数中国人的心。 在 2003 年 全国人大十届一次会议闭幕后的记者招待会上,台湾一家电视台的记者向国务院总理温家宝提了一个问 题:“请您谈一下您对台湾的了解和认识是什么?”温家宝总理饱含深情地说:“说起台湾我就很动情, 不由得想起了一位辛亥革命的老人、国民党的一位元老于右任在他临终前写过一首哀歌。”接着,他完整 地背诵了于右任这首著名的诗:“葬我于高山之上兮,望我故乡

    4、;故乡不可见兮,永不能忘。葬我于高山 之上兮,望我大陆;大陆不可见兮,只有痛哭。天苍苍,野茫茫;山之上,国有殇!” (二)我们今天就来学习于右任老先生临终前写的这首哀歌望大陆。板书课题。生齐读课题。 二、初读诗歌,了解诗歌大意 (一)自读诗歌。 1自读诗歌,扫清字词障碍,读准字音。 注意:“兮”“殇”都是一声;“殇”读 ,翘舌音。 2分小组读。要求:把诗读通顺、读流利。 3抽生朗读,检查朗读情况。教师相机 学生课前搜集了有关于右任的资料,基本上了解了当时的社会背景,加上老师满含深情的介绍,为本 课设置了悲怆、深沉的情景。 范读、点拨,引导学生读出诗歌节奏。 (二)学生默读,初步理解诗意,把不懂

    5、的地方注上记号。 (三)全班交流,师相机点拨。 1兮:文言助词,相当于现在的“啊!” 2殇:死难者。 三、细读诗歌,体会诗歌感情 (一)默读诗歌,说说作者想要表达什么样的思想感情。(思念的故乡、思念的大陆、浓浓的爱国情 感。) (二)你是从文中哪些地方体会到的? 生 1:故乡不可见兮,永不能忘。 生 2:大陆不可见兮,只有痛哭。 生 3:我死后要将我葬于高山上,我要望大陆、望故乡,因为故乡有我的亲人。 生 4:山之上,国有殇。 生 5:我从“望”字体会到诗人强烈期盼两岸统一,渴望回归大陆的心情,“望”字在这儿有望眼欲 穿的意思。 师相机点拨,指导朗读。 师小结:一个“望”、一个“永不能忘”、一

    6、个“痛哭”,寥寥几个字,道出了诗人想见不能见、想 回不能回那种痛苦、酸楚的思乡之情、思国之情。 (三)指导有感情地朗读。 教师谈话:这几节小诗,是一份遗言,一段绝唱,一首哀歌。它饱含于右任先生期望叶落归根、祖国 统一的一往情深, 它打动了无数中国人的心, 它在人们的心中产生了强烈的共鸣。 两岸的同胞共同吟诵着, 声音回荡在海峡两岸,让我们再次有感情地朗读这首诗,感受十三亿中国人对祖国统一的期盼之情。 (四)领悟诗歌的表达方法。 1为什么这首诗一经披露,就震撼全中国、打动无数人的心呢? 2学生默读感悟。 3全班交流。师相机点拨。(学生围绕诗直抒胸臆,情真意切;用语精炼等方面来谈即可) 4教师归纳

    7、:作者通过简单精炼的语句直接告诉了我们故乡是永远不能忘记的,看不见大陆他会痛 哭的,这种表现手法称为直抒胸臆。 (五)试着背诵诗文。 四、升华、拓展 (一)这种脍炙人口的爱国诗歌又何止这一首呢?这种深深怀念祖国的诗人又何止这一个呢?我们一 起来读一读于老的其他诗歌以及其他诗人写的爱国诗歌。 1于老其他的诗:“长恨天涯隔一水,头白鸳鸯各自飞,两岸心声都是泪,一寸相思一寸灰”。 2余光中的乡愁。 (二)如今,香港和澳门已回归,我们正企盼阻隔半个世纪的台湾早日回到母亲的怀抱!相信,一个 统一富强,繁荣昌盛的中国不久将屹立于世界东方!到此,于右任先生将会含笑九泉! 作作业业设设计计 搜集有关于怀念家乡的诗句。 板板书书设设计计 7望大陆望大陆 故乡故乡 不能忘不能忘 望望爱国爱国 大陆大陆 痛哭痛哭

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