六年级下册信息技术 教案29 初识3D技术.doc
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1、29 初识 3D 技术 生活中的 3D 打印技术 学习目标 1、 扩大学生的知识面,开阔视野 2、 培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维 3、 培养学生的协作精神,锻炼学生查阅资料的能力 学习重点 通过学生课前搜集资料,师生课堂共同介绍了解 3D 打印技术,学生进行讲解和 展示,培养学生独立学习思考的能力,通过对 3D 打印技术立场的讨论,培养学 生的发散思维。 学习难点 如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识 学习过程: 一、创设情境, 提出主题 1、刘云在跑步时不慎摔了一跤,手腕处擦破了一大块皮,他连忙来到医院进行 治疗。医生帮他清理完伤口后,使用一种极其特殊的治疗方法。只见
2、医生用扫描 仪扫描出他的伤口形状,然后输入电脑,再让刘云把伤口放在一台特殊的打印机 下,这台打印机开始准确地对伤口打印出“治疗药品”。这种技术叫 3D 打印技 术。对大多数同学来说,这项技术是很陌生的,今天我们就通过本节课揭开 3D 打 印的神秘面纱。 二、师生平等的交互式教学过程 1、学生的简单介绍: 3D 打印的实际操作过程到底是怎样的, 当遇到包含孔洞及悬臂这样的复杂 结构时,如何解决难题。有两位同学为大家查找准备了两段视频,下面给大家展 示一下 。视频一:卡通人物打印过程。学生观看视频后讨论其打印过程,并根 据自己的理解进行讲解,之后由提供视频的学生总结用液体打印物体的方法。视 频二:
3、打印金属的过程。学生观看视频后讨论其打印过程,并根据自己的理解进 行讲解,之后由提供视频的学生总结用粉末打印金属的方法。 2、教师的专业指导: 3D 打印技术是一种快速制作技术,它需要我们运用计算机设计出物体的三 维立体图,然后将三维立体图的数据传输给 3D 打印机。3D 打印机就可以根据 设计要求,把粉末状金属、塑料以及食物粉末等可粘合材料,甚至是含有细胞的 生物原材料,通过逐层打印,叠加成设计好的形状来制造出真实的物体。 教师的拓展性提问: 3、3D 打印技术在生活中的应用 航空航天领域的运用 汽车制造业领域的运用 医疗运用领域的运用 教育领域的运用 在这些行业中你觉得可以如何使用 3D 打印技术? 学生大胆想象展开讨论。 目前 3D 打印的应用到底到什么程度了?我们一起来看看。谁来展示你课前搜集 到的资料。先由两名学生展示 PPT,之后由教师展示 PPT。 3D 打印的晚礼服已经问世,还有鞋子成为时尚界的宠儿。 3D 打印的食品:面包、巧克力、蛋挞等 3D 打印的房屋:英国 3D 打印房屋,采用纤维尼龙结构作为骨架,来代替实心 的墙体。房屋组件采用激光烧结的生物塑料,这比用沙子或混凝土印制的质量更 好。 板书设计 29 初识 3D 技术 生活中的 3D 打印技术 什么是 3D 打印技术 3D 打印技术在生活中的应用
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