六年级下册信息技术 教案23 神奇的预测大师.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《六年级下册信息技术 教案23 神奇的预测大师.doc》由用户(163笑对人生)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级下册信息技术 教案23 神奇的预测大师 六年级 下册 信息技术 教案 23 神奇 预测 大师 下载 _各科综合_小学
- 资源描述:
-
1、23 神奇的预测大师 数据建模 学习目标 1、通过计数器的设计, 了解 Scratch 中用变量模块实现数据的获取存储和表 达的过程。 2、通过计数器的数据可视化设计,了解 Scratch 语言中程序初始化的重要 性。 3、通过投票选举活动,引导学生思考生活中那些问题是值得投票的,如何 用科学的语言解释投票的结果。 4、主动邀请他人分享成果,表达自己的设计思路,愿意合作交流。 学习重点:信息的本质概念 让学生理解计数器设计原理。 学习难点:启发学生利用计数器,实现投票器的设计。 学习过程: 一、创设情境, 提出主题 在网上浏览信息或购物时, 我们常常可以收到服务商推送的相关信息或者优 惠信息,
2、如:你可能对这些感兴趣。 服务商是怎么做的这一点的呢?原来服务商通过建立的数据模型, 采集用户 的当前信息,并分析预测用户可能的变化状况和趋势,以此作出评价和决策,推 送给我们可能感兴趣的信息。 数据建模不神秘,在我们学习中,常常会不自觉地用到它。 二、学一学 前面的 Scratch 学习中,因为班级生活中有各种选举活动,所以这样重复性 的投票、计票工作可以让计算机去完成。我们首先要对投票这个事件进行分析, 找到需要解决的主要问题:用按“B”键和“G”键分别代表男、女生投票,用 变量“ALL”代表总的票数。针对投票、计票工作建立问题的模型,把生活中的 投票事件成功地抽象化到计算机中,这就是数据
展开阅读全文