六年级上册信息技术 教案2、不良信息危害大.doc

1、2 不良信息危害大 认识不良信息 学习目标 1.指导什么是不良网络信息，学会文明上网、健康上网； 2.明白如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子； 3.懂得如何防止沉迷网络游戏； 学习重点： 学会如何健康上网。 学习难点： 1.正确认识网络游戏及带来的危害。 2.如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 课前准备：课件 课时安排：1 课时 学习过程 一、电脑网络知多少 许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样 的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青 蛙、PK、东东、9494 看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴 奋。

2、除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能 最先说出答案。 屏幕显示：电脑网络知识问答题 1、我国开始正式接入 Internet 的时间为_。 （答案：B） A.1986 年B.1994 年C.1995 年D.1996 2、计算机网络最突出的优点是_。 （答案：A） A、软件、硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯D.内存容量大 3、计算机是如何进行数据转换的？ 4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？ 5、请说出计算机的十个用途？ 分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍说 1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗？这是在北京的航天飞控中心，正

3、是 这些地面科技工作者通过电脑网络，控制和保证了神六的安全飞行和着陆； 2、2005 年 12 月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的 连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为 1300 公里外延安一名脑出血 患者进行了手术。 小结：电脑是工具而非玩具。 二、网络利弊谈 （一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么？认真阅读 不良网络信息，说说你还见过哪些不良网络信息？ （二）小讨论：网络利弊谈 学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。 1、网络的弊： 容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。造成现实感缺乏而生活在虚拟的 世界里。扭曲自尊做虚拟世

4、界里的“英雄” 。造成现实感缺乏而使正常的人际沟 通受阻。耽误时间，影响学习。浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。2、 2、网络的利： 开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。拓展我们的生活空间，让我 们足不出户了解天下大事。帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就 可以传递信息。娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉。网上聊天很畅快淋漓，无 拘无束 （三）小结：网络是把双刃剑，要学会趋利避害 （四）阅读资料，讨论：这些谣言为什么会广泛传播？从中你得到什么启示？ （五）不良信息有哪些？ 1、自由发言。 2、教师小结： 不良信息划分为三大类：1、违反法律的互联网不良信息 2、违反道德的

5、互联网 不良信息 3、破坏信息安全的互联网不良信息。 三、应对不良网络信息 1.讨论：遇到下图所示的不良信息，你该怎么办？还要注意什么？ 2.小结：不浏览不熟悉的网站；不信谣言，不传谣言；不参与任何网络赌博活 动 3.学习上网安全规则八条 切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉 溺其中。控制上网时间。一般以 30 分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正 常生活、学习的情况下安全使用网络。在网上，不要给出能确定自己真实身份的 信息。第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。经常与父母沟通，让父母了 解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴 趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。 如果遇到带有脏话、 攻击性、 淫秽、 威胁、 暴力等使你感到不舒服的信件或信息， 请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。 4.发出倡议： 别把自己困在网中央 珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！ 板书设计： 2 不良信息危害大 认识不良信息 违反法律的互联网不良信息 不良信息（三大类） ：违反道德的互联网不良信息 破坏信息安全的互联网不良信息