6.表内乘法（二）-7的乘法口诀-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：d0167).doc

1、1 7 7 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计 学情分析学情分析 学生经过表内乘法（一）的学习已经学习了26的乘法口诀，经历了编口 诀的学习活动，初步具备了自主学习乘法口诀的能力，因此本节课设计开放的学 习活动让学生自主学习，自编7的乘法口诀，并初步应用口诀。 教学内容教学内容 ：人教版二年级数学上册教科书第7273页。 教学目标预设教学目标预设 知识与技能 1. 理解7的乘法口诀的意义，探索每句乘法口诀的来源。 2. 初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。 3. 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。 过程与方法 经历编制7的乘法口诀的过程，在编制乘法口诀和解决实际问题的过程中， 培

2、养学生自主、合作学习的能力。 情感、态度与价值观 通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。 教学重难点教学重难点 重点：让学生结合已有的经验，通过探索总结出7的乘法口诀。 难点：发现规律并利用规律来记忆7的乘法口诀。 教学课时教学课时 ： 1课时 教学准备教学准备 ： 课件 教学流程教学流程 一、复习。一、复习。 拍手对口诀。 二、创设情境，导入新课。二、创设情境，导入新课。 情境导入：出示“白雪公主与7个小矮人”的画面。 三、动手操作，自主探索三、动手操作，自主探索 1、观察图形，完成表格。（前置作业活动一） 图案个数1234567 2 块数 2、根据表格，列乘法算式，编写口诀。（前

3、置作业活动二） 同桌合作，根据表格列出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀。 17=77=7一七得七一七得七7 71=71=7 27=147=14二七十四二七十四7 72=142=14 37=217=21三七二十一三七二十一7 73=213=21 47=287=28四七二十八四七二十八7 74=284=28 57=357=35五七三十五五七三十五7 75=355=35 67=427=42六七四十二六七四十二7 76=426=42 77=497=49七七四十九七七四十九 3、师生互动，理解口诀含义。 、说一说7的乘法口诀的特点。 、你认为哪句难记，有什么好的方法。 4、熟记口诀。 师生对口诀男女生

4、一对一背四人小组抽背 四、实践应用，巩固拓展。四、实践应用，巩固拓展。 1、完成课本做一做。 2、编儿歌。（1只瓢虫7个点，2只瓢虫14个点 ） 3、实践应用（一）。（计算天数，出示日历，几个星期有几天？） 4、 实践应用 （二） 。 （ 山行 这首诗一共有多少个字？加上题目以后呢？） 5、拓展提高：（用语言描述计算过程） 3 37=7=67=7= 2 27+7=7+7=5 57+7=7+7= 4 47-7=7-7=7 77-7=7-7= 五、小结。五、小结。 这节课你有什么收获？ 六、歌声中赞美七。六、歌声中赞美七。 七、板书设计：七、板书设计： 3 7 7的乘法口诀的乘法口诀 17=77=7一七得七一七得七7 71=71=7 27=147=14二七十四二七十四7 72=142=14 37=217=21三七二十一三七二十一7 73=213=21 47=287=28四七二十八四七二十八7 74=284=28 57=357=35五七三十五五七三十五7 75=355=35 67=427=42六七四十二六七四十二7 76=426=42 77=497=49七七四十九七七四十九