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类型6.表内乘法(二)-7的乘法口诀-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号:81c9c).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1863200
  • 上传时间:2021-11-12
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    关 键  词:
    人教版 数学 _6 乘法 _7 口诀 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 81 c9c 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、1 / 2 7 7 的乘法口诀教学设计的乘法口诀教学设计 教学内容:教学内容:教材 P72 例 1,练习十六 15 教学目标:教学目标: 1.学生用自己喜欢的方法编出 7 的乘法口诀。 2.初步会背 7 的乘法口诀,知道每句口诀所能计算的算式(相应的乘法算式和 加法算式) ,并能利用口诀解决生活中的一些问题。 3.培养动手的能力,体验乘法口诀的作用及解决问题带来的乐趣。 教学准备:教学准备: 学生:准备好自己编口诀要用到的学具。 教师:课件、写有 7 的口诀及相关算式的卡片 教学过程:教学过程: 一、复习一、复习 拍手背 1-6 的口诀。 你在生活中用乘法口诀解决过哪些问题?你们用口诀解决了问

    2、题,心里高兴 吗? 二、探究新知二、探究新知 编口诀 指导。我们知道,乘法口诀是征对乘法算式编出来的。你们觉得 7 的口诀应该 征对哪些算式来编呢?(学生说,师板书) 学生编口诀,写在纸上。老师巡视,辅导有困难的学生。让编好的学生拿到展 示台上展示。 对拿到展示台上的口诀逐一评说。让学生齐读自己所编的 7 的口诀,师板书。 熟悉、背口诀。看 7 的口诀有什么规律。让生自由背口诀。试背 7 的口诀。点 出难背的几句,重点练习。 (不管三七二十一用这句话帮助学生记忆。 ) 2 / 2 用口诀。这些口诀分别可以计算哪些乘法算式呢?抽答,板书。 三、练习巩固三、练习巩固 1.游戏: “找朋友” 。 课

    3、件展示:出现 7 的乘法口诀,它们非常伤心,因为它们的朋友不见了。 ( “我 们的朋友呢?是呀,我们的朋友呢?你们能帮帮我们吗?” ) 师:你们能帮帮这些口诀吗?它们的朋友是一些算式,这些算式可以用这些口 诀来计算,所以这些口诀是那些算式的朋友。现在,请同桌的同学看看你们桌 上的算式,看它是哪句口诀的朋友。 师:好了,咱们帮它们一句句的找。哪些是“一七得七的朋友呢?” (让生站 起来,并报出自己手里的算式。 )这些算式都有一个共同的特点,它们的结果 都是七。后面几句如法炮制。 2.看日历。 出示 2002 年 7 月份的日历,从这个月的日历上你发现了什么?(一星期有 7 天,这个月一共有 31 天,第一周,星期几就是几号,这个月有四周多一点。 ) 我们知道 1 个星期有 7 天,2 个星期有几天?4 周呢?大约还有 6 周就要过元 旦节了,算一下,大约还有多少天? 3.解决生活中的一些问题。 小明的智多星记载如下: (7 个正字)他一共有多少颗智多星? 1 支自动铅笔 3 元,7 支这样的铅笔多少钱? 四、小结四、小结 通过这节课的学习,有什么收获?

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