5.观察物体（一）-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：413ce).doc

1、- 1 - 二、教学目标二、教学目标 情感态度与价值观知识与技能：情感态度与价值观知识与技能： 1、正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形 状。 2、 知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 3、引导学生经历观察物体的过程，发展学生初步的空 间观念，使其感受局部与整体的关系 过程与方法：过程与方法： 借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 1、 联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 2、 帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。 三、学习者分析三、学习者分析 学生在日常生活中时刻都在对物体进行观察，他们从大量的生活背景 中已经积累了一部分

2、的观察体验，对于处在不同的位置观察同一物体，该 物体的形状可能会不一样这一事实，学生基本能够理解。只是在这节课学 习以前，学生的认识有的比较模糊，有的还不是很准确，需要教师的积极 引导，来帮助学生建立清晰的数学认识，从学科知识的角度来强化日常的 生活经验，积累更加丰富的与数学有关的信息。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 重点：重点：在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的状是 不同的 。 - 2 - 难点：难点： 体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，学会抓住细 节观察,区分物体两个侧面的不同点。 解决措施：解决措施： 我采用实物观察、自主体验等

3、活动，让学生亲身感受正面、侧面、后 面，然后采用小组合作学习的形式让学生观察日常生活中所熟悉的物体， 通过观察使学生经历“观察实物初步感知形成表象”的过程。 五、教学设计五、教学设计 教学环 节 起止时间（ ”- ” ） 环节 目标 教学内容 学生 活动 媒体作 用及分 析 激趣导 入、揭 示课题 000”-519”1、 在 活跃 气氛 的同 时， 复习 方 位。 2、 猜 图游 戏， 引出 课 题。 1、复习方位，体验当老 师和学生面对面时左右 方向是相反的。 2、猜一猜，这是什么东 西？ 板书：观察物体 跟老 师学 做拍 手动 作 学生 猜图 插入图 片，有 顺序的 显示图 片内 容。激

4、发了学 生的学 习兴 - 3 - 趣。 探究学 习 （一） 体验感 知 519”-734” 让学 生体 验要 认识 一个 物体 就要 全面 的观 察。 观察实物小狗说说从 正面、侧面、背面观察到 简单物体的形状。 教师 转动 小 狗， 学生 从正 面， 后 面， 两个 侧面 观 察。 实物展 示发挥 了视觉 在学习 过程中 的作 用。 （二） 合作探 究 735”-1654” 培养 学生 的空 间想 象力 出示例题 “1” 主题图， 让学生从实物观察过渡 到图片观察，弄清图中 4 个小朋友是各在小熊的 什么位置观察小熊的，教 师适机板书： 正面、 侧面、 背面及相对应小朋友的 名。 合作学习过

5、程： 以 4 人为 一 组， 合作 完成 学习 卡上 的学 习任 务。 通过引 导学生 知道由 于位置 不同， 所以观 察角度 就不 同，看 到的物 体的形 状也就 不一样 - 4 - 培养 合作 意识 1、分组，前后桌 4 人为 一组。 2、教师提出学习任务和 要求： 四人分别扮演图中的四 个小朋友，在小组中说一 说自己所观察的位置，观 察到的小熊猫的形状，然 后合作完成学习卡上的 学习任务。 3、发放学习任务卡，小 组合作学习时，教师巡视 指导。 检验合作学习的成果，选 一组到台上和大家交流。 4、知识点小结 他们都在观察小熊 猫，怎么观察到的小熊猫 的形状不一样呢？根据 学生的回答，教师

6、板书小 结：观察的位置不同，看 到的形状不同。 学生 交 流 了。 通过小 组合作 探究， 使学生 成为学 习的主 人，主 动的去 获取知 识。发 展学生 的空间 观念， 培养学 生的合 作意 识、创 新意识 和探究 解决问 题的能 力，感 受成功 的喜 悦，建 - 5 - 立起自 信。 巩 固 练 习 1654”-3635” 巩固 新知 1、他们看到的是那一 面？说一说。 2、连一连 3、填一填 4、观察照片（学生自己） 仔细观察照片中的人和 物，说一说是 从什么位置拍摄到的？ 抽几 个到 白板 上利 用媒 体功 能完 成练 习， 其余 学生 在答 题卡 上完 成练 习。 插图手 写笔， 让

7、学生 在书写 过程中 体会成 功的喜 悦，提 高学习 效率。 插入学 生照 片， 提高学 生的关 注度， 提高上 - 6 - 课 积极 性。 拓 展 延 伸 3636”-3735” 感受 观察 物体 不仅 限于 正 面、 侧 面、 后 面， 还可 以在 更多 的角 度、 更多 的方 位、 不同 距离 进行 欣赏摄影作品，感受摄 影师从不同角度捕捉到 的美丽瞬间。 欣赏 靓丽 生动 的画 面 利 用插入 图片给 学生呈 现靓丽 生动的 画面， 吸引学 生的眼 球，丰 富教学 内容。 - 7 - 注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 观 察。 课 堂 小 结 3736”-4001” 用动 漫故 事， 来巩 固新 知和 总结 知识 要 点。 播放视频盲人摸象 欣赏 动漫 故 事， 体会 故事 内容 与所 学知 识的 联 系。 插入视 频： 动漫故 事能吸 引学生 注意 力，故 事内容 高度契 合了整 节课的 教学内 容。既 巩固新 知、总 结要 点，又 给学生 带来视 听享 受。