4.表内乘法（一）-乘加乘减-教案、教学设计-部级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：11216).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1863145

上传时间：2021-11-12

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关键词：: 人教版数学 _4 乘法乘加乘减教案教学设计部级公开配套课件编号 11216 下载 _二年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、乘加、乘减教学目标：教学目标：知识与技能：使学生学会计算乘加、乘减的题目，让学生感受到解决实际问题要使用不同的方法。过程与方法：通过学生找一找、画一画、说一说等活动，培养学生初步的观察、想象、操作等能力。情感态度与价值观：注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。教学重、难点：教学重、难点：会计算乘加、乘减，会解决乘加、乘减的实际问题。教具准备：教具准备：多媒体、课件教学过程：教学过程：一、复习（出示课件）观察思考：图中分别有几个几？乘法算式怎么列式？二、学习新知 1.情境导入：周末曾老师去公园，看见游乐场里好多小朋友。（课件出示主
2、题图）看，这是小朋友们特别爱坐的旋转木马，请孩子们仔细观察，这些小朋友是怎样分组乘坐木马的？ 2.观察找信息：谁能把我们刚刚收集的信息再完整地说一说？ 3.汇报交流（4 个旋转木马，每个木马上可坐 3 人、有 3 个木马坐满 3 人、有 1 个木马坐了 2 个人） 4.画一画你能用画一画的方法把你找到的数学信息用图画表示出来吗？（学生独立操作） 5.展示个别学生作品，集体交流 6.提出问题大家通过画一画的方式，用喜欢的图形来表示观察到的信息，请善于思考的孩子想一想，根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 7.汇报整理：一共坐了多少人？（板书） 8.独立思考后列式解答，再小组交流这个
3、问题怎样解决呢？请大家独立思考后，列式在你的课堂练习本上。很多孩子已经通过自己的思考列出了算式，那就请大家结合自己刚画的图形和算式，在小组里相互说一说，你是怎么想的。 9.集体交流（板书算式）小朋友们能结合自己的图画分析问题、解决问题，真的是太棒了，今天我们学习研究的，像这样有乘法、有加法、有减法的算式，就叫乘加、乘减。（板书课题）三、巩固练习 1.玉米题我们一起学习研究了乘加、乘减，接下来我们就来挑战一下，看看自己掌握的情况。（出示课件）师引导归纳：在计算乘加乘减这样的题目时，都是先算减法。（板书） 2.做一做 3.课本 P59 第 4 题四、课堂小结这节课你有什么收获？

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