书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 4
上传文档赚钱

类型7.认识时间-解决问题-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号:60976).docx

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1863123
  • 上传时间:2021-11-12
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
  • 大小:112.82KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《7.认识时间-解决问题-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号:60976).docx》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    人教版 数学 _7 认识 时间 解决问题 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 60976 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、 “认识时间认识时间”的整理和复习教学设计的整理和复习教学设计 教学内容教学内容人教版义务教育教科书二年级上册第七单元认识时间 课课型型复习课 教学内容分析教学内容分析 本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上, 让学生进一步认识几时几分与几时半, 同时学会合理推测事件发生的可能时间。它为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打 下基础。 教材通过第 96 页的第 11 题作为本单元整理与复习切入口,以学生的生活实际为题材, 呈现了一名学生节假日去冰雪乐园游玩的情境。 意图通过引导学生综合运用时间看图讲故事, 使学生对本单元内容进行整理和复习,从而达到学生完成单元评价,达到自我评估的效果。

    2、学生分析学生分析 时间看不见摸不着,没有可视、可触的形状和颜色,学生掌握抽象时间概念难度比较大。 虽然学生们通过本单元的学习,能较好的认识钟面,并正确的认读写几时几分,但他们头脑 中的对于时间的知识零碎而无序,因此常常出现知识混淆,时对时错的现象,在认钟过程中, 对接近整时的时间也常常出现错误。因此对本单元进行整理和复习在整个学习活动中是十分 重要的一个环节。 如何引导二年级学生整理复习抽象的数学知识?如何使学生学会有条理地观察,有序的 整理,学会用数学语言进行描述和表达,并感受时间在生活中的作用和应用? 心理学家布鲁纳认为:学习是一个主动的过程,对学生学习内因的最好激发是学生对所 学材料的兴

    3、趣。因此在本节课教学中,我充分利用教学信息化软件在本节课教学中,我充分利用教学信息化软件天喻教学助手,利用天喻教学助手,利用 教材第教材第 1111 题这一贴近学生生活的例子题这一贴近学生生活的例子, 把认识时间与现实中有趣的情境结合起来把认识时间与现实中有趣的情境结合起来, 将抽象的将抽象的 数学知识变得形象,将枯燥的整理复习变得有趣,激发学生的活动兴趣和内在动力,激励学数学知识变得形象,将枯燥的整理复习变得有趣,激发学生的活动兴趣和内在动力,激励学 生积极思考,积极参与到整理和复习活动中来;不仅如此,学生通过本节课的复习,在情境生积极思考,积极参与到整理和复习活动中来;不仅如此,学生通过本

    4、节课的复习,在情境 中体验时间,形成时间观念,感受到数学的价值,理解并体会到数学就在身边,对数学产生中体验时间,形成时间观念,感受到数学的价值,理解并体会到数学就在身边,对数学产生 亲切感。亲切感。 教学目标教学目标 1通过整理和复习,让学生经历总结归纳知识的过程,体验数学知识的内在联系。 2. 通过整理和复习,使学生进一步会读、写几时几分,知道“1 时60 分” , 进一步培 养学生珍惜时间的意识和习惯。 3. 在整理和复习中,使学生感受到数学与生活的紧密联系,激发学生的学习兴趣。 教学重点难点教学重点难点结合生活实际进一步认识钟面,认、读、写钟面上的时间。 教学媒体和资源的选择和应用教学媒

    5、体和资源的选择和应用 天喻教学助手、多媒体、互动平台、微课、学生设计的钟面画 教学实施过程教学实施过程 一、唤起回忆揭示课题 这个周末,小明到冰雪乐园去游玩,我们快去看看吧! 你看到了什么?你是怎么知道时间的?同学们可真会观察! 我们刚刚学习了“认识时间”这一单元,通过学习,你学到哪些知识? 同学们说的杂乱 无章,看来我们得要来整理一下本单元内容。希望大家通过今天的学习不仅能将头脑中没有 顺序的知识变得有序,而且能进一步增强认识时间的本领。 (板书课题:整理和复习) 二、整理复习 形成网络 (一)复习钟面 1. 说一说。 昨天,我通过课前导学布置了一项实践作业画钟面,我选取了一些同学的作品,大

    6、 家瞧。我们的钟面都不一样。但无论是怎样的钟面,钟面上都有相同的地方。同学们,你有 什么发现? 学生可能介绍的内容有:有 112 个数字,12 个大格,60 个小格,有时针、分针、秒针。 【设计说明】充分利用互动课堂中课前导学这一功能,收集学生所画钟面的资源,从 学生资源中选取不同形式的钟面,让学生感受到知识就在生活中,就在自己身边,激发学生 学习主动性。而且,学生通过对自己钟面的比较、分析、归纳,明晰的认识到无论什么样的 钟面都有统一的特点。 2. 整理思路。看钟面认识微课。 3.整理板书 【设计说明】充分利用教学助手中的录屏工具,清晰完整的展示钟面的全部知识,帮 助学生将头脑中杂乱无序的知

    7、识碎片整理成逻辑有序的知识脉络。 3.练习 1)钟面上有()个大格,()个小格。 2)时针走 1 大格是()时,走一圈是()时。 3)分针走 1 小格是()分,走 1 大格是()分,走一圈是()分。 4)时针走 1 大格,分针正好走()圈。 5)分针从数字 3 走到数字 8,经过的时间是() ,时针从数字 3 走到数字 8,经过的 时间是() 。 【设计说明】 充分利用互动课堂展示功能展示学生练习,进行有效评价。并根据学生完 成情况随机指出学生在练习时出现的错误,提高复习效率。 (二)复习认读时刻。 1.认一认。 (1)有了钟面的知识,我们就可以来认读时间了,看小明在不同的时刻都在做什么? 出

    8、示小明活动的照片,学生认读时间。你们是怎样认时间的?谁来说一说。 (2)小结:认读钟面时,要先看时针,时针过了几就是几时多,再看分针,确定是几分。 【设计说明】充分利用互动课堂展示不同时刻的钟面,让每个学生明确时刻的不同情 况,掌握认读时间的重点。 (3)学生认一认小组内其他同学的钟面。 (4)在认读钟面时,有些同学总看不对时针走过几,分钟指着几,我们可以怎么办呢? 随堂直播,引导学生回忆如何看清时针和分针指着的位置的方法,提高认钟本领。 【设计说明】充分利用互动课堂的随堂直播,让学生之间相互学习,让每一个学生通 过这一环节都有不同层次的提高。 2.写一写。 (1)我们不仅要会认时间,而且还要

    9、会记录时间。想一想在记录时间时我们有哪两种记 录方法?你要提醒大家注意什么?完整板书 (2)练习 认读时刻,并用两种方法记录下来。 随堂拍摄学生的完成情况,学生互评互学。 【设计说明】充分利用互动课堂的展示功能展示学生完成情况,用学生的作业相互启发 引导学生,使每一个学生都会正确认读和记录时间。 三、总结评价拓展延伸 1、综合拓展 (1)讲故事:完整讲述小明的冰雪乐园的游园活动。 (2)想一想,如果小明吃完午饭回到家中,会是下面的哪一个时间,你是怎样想的? 2、总结评价 (1)通过今天的复习,你有什么收获? 时间就在我们的生活中,有了时间的帮助,我的生活更有序。一寸光阴一寸金,寸金难 买寸光阴,大家可要珍惜时间哦! (2)进行第七单元的自我评价。 板书设计板书设计 “认识时间认识时间”的整理和复习的整理和复习

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:7.认识时间-解决问题-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号:60976).docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-1863123.html
    小黑
         内容提供者      个人认证 实名认证
    相关资源 更多
  • (分层作业)8.1 数学广角——搭配(一)(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)8.1 数学广角——搭配(一)(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (分层作业)7.2 推算时间(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)7.2 推算时间(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (期末专项突破)小学数学二年级上册-期末填空题专项突破练习(含答案)人教版.docx(期末专项突破)小学数学二年级上册-期末填空题专项突破练习(含答案)人教版.docx
  • (分层作业)6.2 8的乘法口诀(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)6.2 8的乘法口诀(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (分层作业)4.3 2、3、4的乘法口诀(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)4.3 2、3、4的乘法口诀(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (分层作业)7.1 认识时间(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)7.1 认识时间(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (分层作业)4.2 5的乘法口诀(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)4.2 5的乘法口诀(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (分层作业)2.2 两位数与两位数的进位加法(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)2.2 两位数与两位数的进位加法(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (期末专项突破)小学数学二年级上册-期末判断题专项突破练习(含答案)人教版.docx(期末专项突破)小学数学二年级上册-期末判断题专项突破练习(含答案)人教版.docx
  • (期末专项突破)小学数学二年级上册-期末解答题专项突破练习(含答案)人教版.docx(期末专项突破)小学数学二年级上册-期末解答题专项突破练习(含答案)人教版.docx
  • (题型专项)人教版二年级数学上册专项练习-选择题1(有答案).doc(题型专项)人教版二年级数学上册专项练习-选择题1(有答案).doc
  • (期末专项突破)小学数学二年级上册-期末列竖式计算专项突破练习(含答案)人教版.docx(期末专项突破)小学数学二年级上册-期末列竖式计算专项突破练习(含答案)人教版.docx
  • (分层作业)3.1 角的初步认识和辨认(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx(分层作业)3.1 角的初步认识和辨认(同步练习) 二年级上册数学 (人教版含答案).docx
  • (期末专项突破)小学数学二年级上册-期末口算题专项突破练习(含答案)人教版.docx(期末专项突破)小学数学二年级上册-期末口算题专项突破练习(含答案)人教版.docx
  • Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库