4.表内乘法(一)-6的乘法口诀-教案、教学设计-省级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号:02d75).docx
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- 人教版 数学 _4 乘法 _6 口诀 教案 教学 设计 省级 公开 配套 课件 编号 02 d75 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
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1、6 的乘法口诀教案 教学目标 1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义,编出 6 的乘法口诀. 2.在编口诀的过程中,引导学生们找出 6 的乘法口诀的规律,初步熟记 6 的乘法口诀,会用 乘法口诀正确求积. 3.初步培养学生抽象概括能力和类推能力,培养学生们的学习兴趣. 教学重点:在理解的基础上熟记乘法口诀. 教学难点:用 6 的乘法口诀正确求积. 教学过程 温故知新 1.点兵点将 51=34=24= 53=53=44= 45=25=33= 新授 1.歌曲导入 教师:同学们,在学习新课之前我们先来学唱一首歌,大家站起来手拉手一起来! 出示 PPT 学生跟唱 教师问:刚刚我们歌颂的是什么? 学
2、生答:小蜜蜂! 教师:对!是勤劳的小蜜蜂。 瞧!小蜜蜂飞来了!问:你们知道小蜜蜂有几条腿吗? 学生:6 条腿! 教师: 一只蜜蜂有 6 条腿, 它表示的是几个几呢?你能用乘法算式表示吗?根据这道算式编 出一句乘法口诀。举手回答。 教师引导学生说出:1 只蜜蜂有 6 条腿,也就是 1 个 6,可以列一个乘法算式表示:61=6, 根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀:一六得六. 教师贴纸:见图 2.学习口诀: “二六十二”(以教师指导为主) 教师再出示两只蜜蜂的的实物图,问:那么两只蜜蜂,是几个几?(现在有 2 只蜜蜂,是 2 个 6.) 问:2 个 6 是多少呢?谁能根据这个图列出一个乘法算式,
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