6.表内乘法（二）-7的乘法口诀-教案、教学设计-省级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：409b9).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1863017

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关键词：: 人教版数学 _6 乘法 _7 口诀教案教学设计省级公开配套课件编号 409 b9 下载 _二年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、零陵区神仙岭小学数学教案专用纸 1 课课题题7 的乘法口诀教学内容教学内容二年级上册数学第 72 页教学目标教学目标 1、借助已有知识和经验编制 7 的乘法口诀，初步记住 7 的乘法口诀，能运用 7 的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。 2、经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。重重点点使学生经历推导 7 的乘法口诀的过程，熟记 7 的乘法口诀并能灵活运用。难难点点推导 7 的乘法口诀的过程教学准备教学准备课件，学习卡课时课时1 课时教教学学内内容容个性化设计个性化设计情境导入情境导入出示主题画：白雪公
2、主与七个小矮人的故事问：你从这幅图中看到了什么，想到了什么？合作探究合作探究 1、出示情境图：展示七巧板拼组的图案，感受数学的美。出示图数一数、填一填完成表格学生填空后口答（1）你是怎样想的? （2）1 个 7 是多少？2 个 7 呢？“21”是怎么得到的？几个 7 相加得 28？ 2、试编学生以小组为单位，试编 7 的乘法口诀，并写下来。能编几句就编几句。 3、汇报图案1234567 块数零陵区神仙岭小学数学教案专用纸 2 视频展示学生各小组编的乘法口诀。辨析：所编的口诀是否正确？若不正确，如何改正？追问：编口诀时你是怎样想的？ 4、排序根据学生的回答，教师出示口诀卡
3、片，并按序排列，学生观察、交流体会“7 的乘法口诀”有什么特点？ 5、交流你认为“7 的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句难记一些？你有什么好办法把它记住？ 6、记忆教师运用多种形式帮助学生记“7 的乘法口诀”。比如孙悟空被太上老君关在炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛。孙悟空在保护唐僧西天取经的路上只要遇到妖精，不管三七二十一举起金箍棒就打巩固练习巩固练习 1、说口诀、对口令游戏。 2、交流：实际生活中，你发现还有哪些问题可以用 7 的乘法口诀来解决呢？（1）七言诗起源于汉代。出示一首七言诗，引导学生运用乘法口诀算字数。（2）生活中的问题。 3、拓展练习零陵区神仙岭小学数学教案专用纸 3 总结提升总结提升今天我们学习了什么？（生：7 的乘法口诀）你学的开心吗？说说你这节课上有哪些开心的事儿？从古到今，人们生活在数的世界中，在数的世界中感受数的美，享受数的美，你们想学吗？板书设计：板书设计：7 7 的乘法口诀的乘法口诀一七得七 17=771=7 二七十四27=1472=14 三七二十一 37=2173=21 四七二十八 47=2874=28 五七三十五 57=3575=35 六七四十二 67=4276=42 七七四十九 77=49 教学反思：教学反思：

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