4.表内乘法（一）-乘加乘减-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：e03a7).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1862975

上传时间：2021-11-12

格式：DOCX

页数：2

大小：14.23KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《4.表内乘法（一）-乘加乘减-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：e03a7).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版数学 _4 乘法乘加乘减教案教学设计公开配套课件编号 e03a7 下载 _二年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、乘加乘减教学设计乘加乘减教学设计教学目标：教学目标： 1、学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题可以用不同的方法。 2、培养学生初步的观察、想象等能力。 3、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化。教学重点教学重点：掌握乘加、乘减式题的运算顺序，并会正确计算。教学难点教学难点：结合情境图理解乘加、乘减的算理。教学准备教学准备：课件教学过程：教学过程：一、一、复习旧知复习旧知 1、我们已经学习了 15 的乘法口诀，这些口诀你们都记住了吗？好，现在我们一起来对一下这些口诀的口令。三五（）二五（）三四（）二二（）五五（）二五（）（）得六（）得四二
2、五（）二二（）三四（）一二（） 2、看图列乘法算式，并说说理由。这三个图都是求什么的题目？二、二、学习新知学习新知 1、（课件出示主题图）游乐园的旋转木马游乐区。从图中你知道了哪些数学信息？ 2、根据这些信息，你能提出什么数学问题？ “ 旋转木马里一共坐了多少人？” 3、你能列式解决这个问题吗? 4、请思考一下，把算式写在数学本上。汇报：可能有：3+3+3+233+2 3+3+3+3-1=34-1 5、核对选用每种方法的人数。 6、观察算式，每个算式各有哪些运算，引出新知课题-乘加、乘减。教师板书并让学生齐读课题。 7、让学生说说各个算式在图中表示什么。 8、说说各个算式的计算过程。
3、9、这些方法不同，结果一样，你喜欢哪种方法？为什么？（以后我们在解决生活中的问题时，要多观察、多思考，希望大家能够寻找出自己喜欢而且简便的方法。） 10、小结：学生说乘加、乘减的运算顺序，教师小结并板书。板书：先算乘法，再算加、减法。学生齐读一遍。三、巩固练习三、巩固练习（一）、看图填写合适的数和运算顺序（p58 做一做的第一题）。 1、学生独立思考。 2、学生举手回答，并说自己看图的顺序，列式的理由。（二）、看图列式，并说理由。（p59 练习十二第 4 题）（三）、哪个图形中的多？你是怎么比较的？（p59 练习十二的第 5 题。看上课进度适当增减）四、全课总结四、全课总结今天我们学习了什么内容？乘加、乘减的运算顺序是怎样的？

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：4.表内乘法（一）-乘加乘减-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：e03a7).docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1862975.html

小黑

内容提供者

实名认证

联系作者