4.表内乘法(一)-乘加乘减-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号:c0014).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《4.表内乘法(一)-乘加乘减-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号:c0014).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 数学 _4 乘法 乘加乘减 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 c0014 下载 _二年级上册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、课例题目乘加乘减 教学内容人教版二年级上册第四单元表内乘法(一)例 5。 教材简析 本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理 解。也就是当若干分中有一份与其他份的数量不同时,可 以先用乘法求几个相同加数的和,再加上不同的数;也可 以假设每份都相同,用乘法算,再减去所多部分。通过解 决问题的过程, 使学生体会到由于观察、 思考的角度不同, 解决问题的方法也是不一样的。让他们在经历自主探索、 合作交流的过程中感受解决问题的不同方法,体验策略的 多样化。本课的主题图是十分不错的教学资源。 教学目标 教学目标: 1、 使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单 的实际问题。 2、了解含有乘加或
2、乘减的算式的运算顺序。 3、 能够正确地进行乘加或乘减的运算, 并通过计算帮 助自己记忆乘法口诀。 4、 进一步学会合作交流, 在合作中建立对数学学习的 兴趣。 教学重难点 教学重点: 1、 学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际 问题。 2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。 3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。 教学难点: 学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单的实际问 题。 教学准备相关多媒体课件 教学流程设计意图 (一)、目标导学 师:今天我们继续学习乘法,今天学的 乘法和前面学的有什么不同呢?下课的时 候告诉我,好吗? (二)、自主探学、教师助学 出示例题 师:学校组织秋游,
3、大家来到游乐场, 看,他们在玩什么?(旋转木马) 用“今天学的乘法和前面 学的有什么不同呢?”问 题激发学生学习的欲望。 通过观察学生玩旋转木马 的实际情况,提出数学问 题,再让学生尝试自己解 决问题。 你们从图中还知道些什么? (每个旋 转木马上可以坐 3 个人, 有 1 个旋转木马上 只坐了 2 个人,少了一个人) 师: 你能根据你们的发现提一个数学问 题吗? 生:旋转木马上一共有多少人? 师: 你能解决这个问题吗?自己试着在 自备本上写一写。 学生尝试,教师巡视。 反馈,让学生上黑板写: 生 1:3+3+3+2=11 生 2:43-1=11 生 3::33+2=11 生 4::43+2=
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1862972.html