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2.100以内的加法（二）-加法-不进位加-教案、教学设计-市级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：8018f).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 人教版数学 _2 100 以内加法进位教案教学设计公开配套课件编号 8018 下载 _二年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、100 以内的加法和减法（不进位加）教学设计教学内容：二年级上册第 11 页情境图，第 12 页、13 页例 1、例 2 及做一做内容。教学目标：使学生理解 100 以内的两位数不进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算。并能解决生活中的实际问题。教学重点：两位数不进位加法的笔算方法。教学难点：理解用竖式计算的计算顺序。教学准备：情境图、课件、口算卡片等。教学过程：一、复习导入 1、出示口算卡片，开火车口算。 2、简单评价口算情况，直接导入新课，继续学习“100 以内的加法” 。二、新授：（一）出示情境图： 1、学校组织二年级学生去参观博物馆，小精灵也来了，我们一起去
2、看看。 2、引导学生看懂情境图：看到了什么？ 3、收集情境图中的数学信息（每班人数、每班有 2 名带队教师） 4、你能提出哪些数学问题，怎样列式呢？（二）教学例 1 教师：好吧，我们先来解决“二（1）班学生和带队老师一共多少人”这个问题。 1、出示课件，引导列式，说出口算过程。 2、探究竖式写法及算理。 3、课件演示。 4、完成做一做 1，反馈订正，重点强调一位数加两位数时的对位情况。（三）教学例 2 1、现在我们再来解决一下“二（1）班和二（2）班一共有多少名学生”这个问题吧。 2、出示课件，学生列出算式，尝试竖式写法，教师巡视。 3、组织学生汇报交流、说出算法和算理。 4、结合课件演示，强化算理。 5、完成做一做 2 （四）知识应用课件展示练习题。（五）全课总结，补充板书，突出重点。

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