1.长度单位-解决问题-教案、教学设计-省级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：01025).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1862806

上传时间：2021-11-12

格式：DOC

页数：1

大小：27.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《1.长度单位-解决问题-教案、教学设计-省级公开课-人教版二年级上册数学(配套课件编号：01025).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版数学 _1 长度单位解决问题教案教学设计省级公开配套课件编号 01025 下载 _二年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 解决问题解决问题教学设计教学设计教学目标教学目标 1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学过程教学过程 (一）创设情境，导入新课今天老师带你们去看看昨天的三个小朋友又给我们带来了什么样的数学问题，好吗？（二）新知出示课本主题图 1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？ 2、学生汇报，板书。 3、怎样求可以装满几袋呢？是不是能全部装完？讨论交流。汇报板书每次都减去 9 这就是我们今天学的新课“用连减解决问题” 4、这道题为什么是用连减的方法来解决呢？学生发言。说自己的想法。板书 28-9-9-9=1 说明什么呢? 5、验证做法我想知道这样做对吗，可以怎样验证呢？小组讨论。9+9+9+1=28 6、拓展应用课本第 78 页做一做。（三）巩固练习练习十八第 3、4 题。（四）课堂小结

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。