6.表内乘法（二）-9的乘法口诀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：d0264).zip

孙悟空 西游记 八十一难挡路 七十二变制敌 记忆方法一：找规律 1、9的乘法口诀有9句。每相邻两句口诀的得 数相差9。 2、9乘1比10少1，9乘2比20少 9乘9比90 少9。也就是9和几相乘就等于几十减几的差。 3、积的十位数字与个位数字的和都是9。 4、9的乘法口诀的积，对应位置的积的个位和 十位的数字相互交换了位置，比如，二九十八 ，九九八十一，18，81。 我有一双巧巧手， 共有十个手指头， 我用它来记口诀， 记住口诀不用愁！ 记忆方法二：你身上的计算器 1 1 9=9=9 9一一九得九得九九 2 2 9=9=1818二二九得九得十八十八 3 3 9=9=2 27 7三三九九二二十十七七 填口诀： 四九( ) 五( )四十五 ( )九六十三 九( )八十一 ( )九七十二 三( )二十七 ( )九十八 六( )五十四 三十六 七 八 二 九 九 九 九 摘仙桃 每个胶棒6角钱，九个胶棒多少钱？ 乘法算式 或乘法算式 乘法口诀 6954 9654 六九五十四 用数学 移动一根小棒，使乘法算式成立。 九九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。 29=18 99=81 81+9=90 (1)“一九”有多少 天？ 19=9 (2）当“二九”结束时 一共过了多少天？ (3)九九加一九是 多少天呢? 9 的乘法口诀的乘法口诀教学设计教学设计 教学目标： 1、让学生根据 9 的数目特性编制和记忆乘法口诀。 2、在计算、观察和比较中探究 9 的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。 3、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究 的能力。 教学重点：编制 9 的乘法口诀，理解 9 的乘法口诀的含义并记忆。 教学难点：探索 9 的乘法口诀的规律并利用规律记忆口诀。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 1、课前准备。 背诵 1 到 6 的乘法口诀。 2、准备铺垫。 师生谈话：你们看过动画片西游记吗？下面我们就来欣赏一下这部动画片 中的主题曲吧，看谁听得最仔细，能找出歌中的数字。 （播放动画片西游记 及主题曲一个师傅三个徒弟 ） 提问：你们发现歌词中有那些数呢？ 生 1：孙悟空有七十二般变化。 生 2：还有“八十一难” 。 师：对呀！孙悟空运用自己七十二般变化，唐僧师徒四人经历了八十一难终于 取得了真经。今天我们也要去取“真经”9 的乘法口诀 ，学习的过程中 也会遇到这两个数字哦。 （板书课题：9 的乘法口诀） 3、探究新知。 （1）昨天大家已经预习了有关的知识，下面小组交流一下预习的结果。 （2）请小组代表汇报学习成果。 （3）小结：师：“那我们现在就把这节课要学习的 9 的乘法口诀整理出来，一 共有几句？”生说师板书口诀和算式。问：编写口诀的时候要注意什么？谁来 给大家提个醒。 （学生提醒） （4）那接下来就带着应该注意的问题打开课本 84 页，把口诀和算式补充完整。 （师巡堂，展示一生的课本，再集体朗读一遍。 ） （5）这些 9 的乘法口诀是谁编出来的？（我们自己）真棒！那你有什么好方法 能又对又快地记住 9 的乘法口诀吗？现在就把你找到的规律和记口诀的好方法 和小组的成员说一说，开始！（小组讨论交流） （6）谁来把你的好方法和大家一起分享（学生汇报）有的说“9 乘几，积的十 位就是几减一” ；有的说“积的个位和十位的和是 9” ；有的说用前一句口诀加 9 等于后一句口诀的积；有的说用手指来记口诀。 师：记忆 9 的乘法口诀，还有一个好办法，这个好办法就藏在我们每个人的身 上。指导学生手指记忆法。 （7）请用你喜欢的方法试背一次。 （8）我们闭起眼睛来试着背一背。 （学生背口诀） （9）现在老师来考考你 9 的乘法口诀是不是记得很熟练？（师生对口令，同桌 对口令，男女生代表比赛对口令） 。 4、练习应用。 （1） 、摘桃子。大家真了不起，这么快就能把 9 的乘法口诀记住了，也像孙悟 空一样取到了真经，现在我们就一起去孙悟空的花果山去做客：摘桃子。 （开课 件）我们来个摘桃子比赛，比赛规则是：把你想摘的桃子中的题目写在练习本 上，一分钟的时间看谁摘得多。 （指名说答案） （2）从花果山出来，我们去逛超市， “9 元超市” （媒体出示） ，这是什么超 市？（9 元超市）是什么意思呢？（每件商品的价钱都是 9 元）你想买什么？ 买几件？一共要付多少钱？（先同桌说说，再指名汇报我买几件什么，一 共多少元。 ） 5、总结：今天我们学习了什么内容？你有什么收获？（集体背一次口诀） 6、拓展。 师：有关 9 的乘法口诀知识还有很多，据说在很久以前有人见过这样一种鸟。 （1） 、出示九头鸟，学生欣赏。 一只鸟有几个头？3 只这样的鸟有几个头？5 只呢？7 只呢？ （2）平时大家也背了不少古诗，你背过这样的古诗吗？（媒体出示）这样的古 诗叫九言诗。你知道为什么叫九言诗吗？每句有九个字的叫九言诗，现在老师 想知道梅花诗除了题目和作者名，有多少个字呢？那这首呢？这首呢？ （指着课件的古诗问） 今天我们学习了 9 的乘法口诀，你再到生活中去看事物的时候，说不定你会发 现更多有关 9 的知识。