1.长度单位-认识线段-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：116aa).zip

认识线段认识线段教学设计教学设计 知识与能力知识与能力 学生初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征， 会画线段，培养初步的实践能力。 过程与方法过程与方法 通过引导学生观察、探索线段的特征，培养学生的探 究能力。 情感态度与价值观情感态度与价值观 在学生学习活动中，引导学生仔细、准确的找 线段、量线段，培养学生良好的学习习惯。 教学重点教学重点 学生初步认识线段，学会用尺子量线段的长度，会按给 定的长度画线段。 教学难点教学难点 掌握线段的特征，画指定长度的线段。 教师准备教师准备 课件，米尺 学生准备学生准备 直尺 一、自主学习一、自主学习 1、创设情境， 谈话引入。 孩子们你们可曾用心去感受，我们的生活很快乐，看，小朋友们 在干什么呢？ 孩子们你们可曾用心去体会，我们的生活很幸福，瞧，这一对母 子在干什么呢？ 仔细观察这两幅图中的两根长绳有什么特点呢？ 这一根根长绳不仅摇出了快乐，拉出了幸福，它还隐藏着数学知 识呢！ 板书课题：线段 2、看到这个课题，你能提出哪些问题呢？ （问题预设：1、线段是什么样子的？2、哪里可以看成线段？ 3、线段有什么特点？4、这节课我们要怎样学？） 善于提问的孩子一定也更爱学习，本节课我们将解决这些问题。 3、出示自探提示： 、什么样的线，可以看作线段？ 、生活中哪些物体的边可以看成线段？ 、量出例6中三条线段长几厘米。 、根据以上三个问题的解答，想一想 线段有什么特点？ 学习数学知识方法很重要，今天老师给你们带来了这样的学习方 法： 看一看：看书第5页的例6。 画一画：画出你认为能解决自探提示中相关问题的重点语句。 想一想：你解决了哪些问题？ 问一问：你还有哪些问题没有解决，或者又遇到了哪些新的问题？ 请同学们按这样的方法自学，老师相信你们能做到“努力学习我 真行” 。 二、合作探究二、合作探究 1、小组合作学习。 都说小成功靠自我，大成功靠团队，请组长组织，按自探提示逐 个解决问题。在合作学习中我相信你们能够做到“团结协作我能行” 。 2、全班汇报交流。 收获知识的时刻到了，请高高地举起你的小手与大家一起分享。 3、师生梳理知识。 、初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征。 、仔细、准确的找线段、量线段。 4、考考你。 判断哪些是线段，哪些不是 。 三三、回回顾顾反反思思 1、请同学们再次认真看一看课本第5页的内容，想一想你还有哪些 不明白的问题，或者还想学习关于线段的哪些知识呢？ 2、学习画线段。 、自学例7，按要求画一条线段，向你的同桌介绍你的画法，请他 为你评价。 、小结画法。 四、运用拓展四、运用拓展 1、学生自编题练习。 学习内容 ：认识线段，线段特点，会画线段。 出题方式：填空、判断、选择、说一说、找一找、画一画。 2、全课小结： 因为学习，我们快乐；因为学习，我们幸福。 板书设计：板书设计： 认识线段 直直的 有两个端点 弯弯 直直 我要学我要学 1 1、什么样的线，可以看作线段？、什么样的线，可以看作线段？ 2 2、生活中哪些物体的边可以看成线段？、生活中哪些物体的边可以看成线段？ 3 3、量出例、量出例6 6中三条线段长几厘米。中三条线段长几厘米。( (把数把数 据和单位标在线段的下方）据和单位标在线段的下方） 4 4、根据以上三个问题的解答，想一想、根据以上三个问题的解答，想一想 线段有什么特点？线段有什么特点？ 努力学习我真行努力学习我真行 1、看一看：看一看：看书第看书第5 5页的例页的例6 6。 2 2、画一画：画一画：画出你认为能解决相关问题画出你认为能解决相关问题 的重点语句。的重点语句。 3 3、想一想：想一想：想，你解决了哪些问题？想，你解决了哪些问题？ 4 4、问一问：问一问：问，你还有哪些问题没有解问，你还有哪些问题没有解 决，或者又遇到了哪些新的问题？决，或者又遇到了哪些新的问题？ 我要学我要学 1 1、什么样的线，可以看、什么样的线，可以看 作线段？作线段？ 2 2、生活中哪些物体的边、生活中哪些物体的边 可以看成线段？可以看成线段？ 3 3、量出例、量出例6 6中三条线段中三条线段 长几厘米。长几厘米。 4 4、根据以上三个问题的、根据以上三个问题的 解答，想一想线段有解答，想一想线段有 什么特点什么特点？ 1 1、看一看：看一看：看书第看书第5 5页的页的 例例6 6。 2 2、画一画：画一画：画出你认为画出你认为 能解决自探提示中相关问能解决自探提示中相关问 题的重点语句。题的重点语句。 3 3、想一想：想一想：你解决了哪你解决了哪 些问题？些问题？ 4 4、问一问：问一问：你还有哪些你还有哪些 问题没有解决，或者又遇问题没有解决，或者又遇 到了哪些新的问题？到了哪些新的问题？ 我会学我会学 团结协作我能行团结协作我能行 1 1、什么样的线，可以看作线段？、什么样的线，可以看作线段？ 2 2、生活中哪些物体的边可以看成线段？、生活中哪些物体的边可以看成线段？ 3 3、量出例、量出例6 6中三条线段长几厘米。中三条线段长几厘米。 4 4、根据以上三个问题的解答，想一想、根据以上三个问题的解答，想一想 线段有什么特点线段有什么特点？ 线段线段 拉紧拉紧 什么样的线，可以看作线段？什么样的线，可以看作线段？ 这些物体的哪里可以看成线段？这些物体的哪里可以看成线段？ 线段的特点线段的特点 直直的直直的 有两个端点的有两个端点的 判断下列图形哪些是线段，哪些不是。判断下列图形哪些是线段，哪些不是。 012346785 你能画出一条你能画出一条3厘厘 米长的线段吗？米长的线段吗？ 从尺的从尺的0刻度开始画起刻度开始画起 画到画到3厘米的地方厘米的地方 学一学：画线段学一学：画线段 3厘米 挑战自我咱最棒挑战自我咱最棒 内容内容 方式方式 认识线段认识线段 填空填空 判断判断 线段特点线段特点 选择选择 说一说说一说 会画线段会画线段 找一找找一找 画一画画一画