4.表内乘法（一）-乘加乘减-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：e03a7).zip

表内乘法（一） 乘加 乘减 一、复习旧知一、复习旧知 看图列乘法算式。 339 248 5420 二、学习新知二、学习新知 问题：从图中你知道了什么？ 旋转木马里共有 多少人？ 二、学习新知二、学习新知 3332 332 33331 341 旋转木马里共有 多少人？ 二、学习新知二、学习新知 332 341 9 旋转木马里共有 多少人？ 12 三、巩固练习三、巩固练习 （一）看图填写合适的数和运算符号 3+4113 3-5213 三、巩固练习三、巩固练习 （二）看图填写合适的数和运算符号 5+4424 453175-5124 4411 7 三、巩固练习三、巩固练习 （三）哪个图形中的 个数多？说说你是怎样比较的。 54+3=23 55-2=23 45+2=22 46-2=22 四、全课总结四、全课总结 这节课我们学习了什么？ 乘加乘减乘加乘减教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题可以用不同的方法。 2、培养学生初步的观察、想象等能力。 3、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化。 教学重点教学重点：掌握乘加、乘减式题的运算顺序，并会正确计算。 教学难点教学难点：结合情境图理解乘加、乘减的算理。 教学准备教学准备：课件 教学过程：教学过程： 一、复习旧知一、复习旧知 1、 我们已经学习了 15 的乘法口诀，这些口诀你们都记住了吗？好，现在我们一起 来对一下这些口诀的口令。 三五（ ） 二五（ ） 三四（ ） 二二（ ） 五五（ ） 二五（ ） （ ）得六 （ ）得四 二五（ ） 二二（ ） 三四（ ） 一二（ ） 2、看图列乘法算式，并说说理由。这三个图都是求什么的题目？ 二、学习新知二、学习新知 1、（课件出示主题图）游乐园的旋转木马游乐区。从图中你知道了哪些数学信息？ 2、根据这些信息，你能提出什么数学问题？ “ 旋转木马里 一共坐了多少人？” 3、你能列式解决这个问题吗? 4、请思考一下，把算式写在数学本上。 汇报：可能有：3+3+3+2 33+2 3+3+3+3-1= 34-1 5、核对选用每种方法的人数。 6、观察算式，每个算式各有哪些运算，引出新知课题-乘加、乘减。教师板书并让 学生齐读课题。 7、让学生说说各个算式在图中表示什么。 8、说说各个算式的计算过程。 9、这些方法不同，结果一样，你喜欢哪种方法？为什么？（以后我们在解决生活中的 问题时，要多观察、多思考，希望大家能够寻找出自己喜欢而且简便的方法。） 10、小结：学生说乘加、乘减的运算顺序，教师小结并板书。板书：先算乘法，再算加、 减法。学生齐读一遍。 三、巩固练习三、巩固练习 （一）、看图填写合适的数和运算顺序（p58 做一做的第一题）。 1、学生独立思考。 2、学生举手回答，并说自己看图的顺序，列式的理由。 （2）、看图列式，并说理由。（p59 练习十二第 4 题） （3）、哪个图形中的 多？你是怎么比较的？（p59 练习十二的第 5 题。看上课进度适 当增减） 四、全课总结四、全课总结 今天我们学习了什么内容？乘加、乘减的运算顺序是怎样的？