2.100以内的加法（二）-加法-进位加-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：101a5).zip

进位加进位加 教学内容：新课标人教版二年级上册第 14 页例 3， “做一做”及练 习二 36 题。 教学目标： 1.知识与技能 (1).初步理解掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确地计 算两位数的进位加法。 (2).初步培养学生的分析概括能力。 2.过程与方法 经历两位数加两位数（进位加）的计算方法的形成过程，体验 由具体到抽象的数学思想和方法。 3.情感态度与价值观 在解决实际问题的同时学习数学，让学生感悟学习数学的价值， 培养学生的数学情感。 教学重、难点： 重点：比较熟练地计算两位数加两位数的进位加法，体验算法的多 样化。 难点：使学生理解并掌握进位的方法。 教具、学具以及课件准备： 课件、小棒、 教学方法： 教法：谈话、指导相结合法 2 学法：自主探究法 合作交流法 教学过程设计： 1、复习 1、 看谁算得又对又快 534 637 984 3850 2、笔算 二.创设情境，生成问题。 (出示第 11 页主题图)二年级四个班的同学们准备去参观博物馆，每 个班由 2 名老师带队。 1、仔细看！下面发生了一件事，你们能帮忙解决吗？ （出示 14 页 例 3 的二（1）班和二（3）班的图） 你知道发生了什么事吗？你能 提出什么数学问题？ 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？ 生 独立思考并列式 35+37= （板书算式） （1、出示 37+35，学生试 算。交流算法。 ） 三、探索交流，解决问题。 1、先用小棒摆一摆。 （2、摆小棒：小组说摆法。问：怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？ 单根还剩几根？整捆的有几捆？合起来是多少？ ） 师引导思考 在 35 根小棒下面放 37 根小棒怎么放？ 上面 10 根一捆，3 捆再有 5 根，下面 10 根一捆，3 捆再有 7 根。 （学生自己动手操作摆好小棒） 将两组小棒加起来，应先加什么？5 根和 7 根先相加是 12 根。 12 根小棒能捆成一捆吗?（能）怎么放? （1）独立思考。 （2）小组交流并汇报结果。 2、PPT 动画演示计算过程 小结：个位相加慢 10 向十位进 1 4、巩固练习巩固练习 56+37= 46+24= 29+5= 5、课堂小结 这节课你有哪些收获呢？笔算加法时，需要注意什么？ 板书：板书： 笔算加法笔算加法 （进位）（进位） 35+37=72（人）（人） 乌兰浩特市义勒力特中心小学 白桂凤 第二单元：100以内的加法和减法（二） 进进 位位 加加 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 一、复习导入一、复习导入 （一）看谁算得又对又快（一）看谁算得又对又快 534 637 984 3850 3 9 709388 （二）笔算（二）笔算 3 2 6 3 8 2 4 6 1 4 3 3 7 8 5 8 0 3 2 6 = 3 8 2 4 6 1 = 4 3 3 7= 8 5 8 0 二、探究新知二、探究新知 怎样笔算？怎样笔算？ 3 3537 3 5 3 7 27 1 72（人）（人） 个位相加满十个位相加满十 ， 向十位进向十位进 1。 怎样笔算？怎样笔算？ 二、探究新知二、探究新知 3 7 4 1 5 3 3 5 三、知识应用三、知识应用 1. 算一算。算一算。 88 7 8相同数位对齐相同数位对齐 ； 从个位加起；从个位加起； 个位相加满十个位相加满十 ， 向十位进向十位进 1。 笔算加法笔算加法 笔算加法要笔算加法要 注意什么？注意什么？ 5 6 3 7 4 6 2 4 2 9 5 39 07 43 1 1 1 4 9 4 4 8 3 2 1 3 9 6 2 7 4 6 7 2. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。 4 9 4 4 39 1 06 1 13 1 相同数位要对齐。相同数位要对齐。 个位满十了，十个位满十了，十 位别忘了加位别忘了加 1呦！呦！ 2 1 3 9 2 7 4 个位的个位的 0是用来占是用来占 位的，一定要写。位的，一定要写。 三、知识应用三、知识应用 759 475 下面藏着几？下面藏着几？ 3. 2648 4 3712 9 3914 3 5416 0 6039 9 458 3 三、知识应用三、知识应用 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 笔算加法时 ，需要注意什么？ 这节课你有哪些收获呢？ 四、四、课堂小结课堂小结