1.长度单位-解决问题-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版二年级上册数学(编号:909b7).zip
教学内容教学内容:长度单位解决问题 教学目标教学目标: 1.引导学生根据已有的知识经验,利用身边熟悉的物体,进行猜测、对比、 推理等,选择合适的长度单位,建立正确的长度观念。 2.经历解决问题的过程,累计解决问题的方法和经验。 3.感受合适的长度单位与生活的密切联系,感受数学的应用价值。 教学重难点教学重难点: 重点:建立长度观念,会选择合适的长度单位描述物体长度 难点:培养学生根据身边物体有根据的进行猜测、推理的能力 教学过程教学过程: 一、一、复习铺垫复习铺垫 1.我们学习过哪些长度单位?你对这两个单位有什么了解?(厘米,米) 2.来比划比划,1 厘米大约有多长?10 厘米大约有多长?一米呢? 二、二、学习新课学习新课 (一)创设情境,引入新课 1.老师拿着中队旗进教室:孩子们,你们已经是一名光荣的少先队员。你 们看,这是什么? 2.PPT2.PPT 出示出示:中国少年先锋队队旗由火炬与五角星和红旗组成。旗杆高度 约 2 厘米,旗面宽为 60 米,长为 80 米。 师:这是小马同学测量关于队旗的信息 (停顿,让学生发现问题) (二)质疑:孩子们,看到这些数据和单位,有的小朋友眉头皱起来了!你 有什么问题? 预设 1:旗杆这么可能是 2 厘米? 预设 2:旗面怎么会比旗杆大! 揭示课题:那你觉得旗杆应该是 2 什么?这节课就用我们学习过的知识来 解决问题! 抛出问题:那我们先来解决旗杆高 2 米还是 2 厘米呢? (三)讨论:旗杆高度到底是 2 米还是 2 厘米呢?现在在自己的四人小组 中轻轻地讨论讨论,可以用工具或者对比一下身边的物体,说说你的理由,要 有理由有依据! 师:小朋友们刚刚讨论的可热烈了!现在请同学起来分享分享自己的想法 吧! 预设 1(排除法):1 厘米只有指甲盖这么大,2 厘米只有一点点,旗杆不 可能高 2 厘米。 师:请你上来比一比,谁跟他想法一样的也来说一说! 师:小朋友们都比过了,用了排除法知道不可能是 2 厘米,太小了!那就 是 2 米了吗?谁来说说你的想法? 预设 2(对比实物):我的身高大概 1 米多,旗杆比我高,旗杆应该是 2 米! (四)验证:小朋友们说的真有道理,那到底是不是 2 米呢?我们请出谁 就能知道了?(米尺验证,强调测量注意事项) 师小结:原来要确定答案有这么多种方法!厘米和米都是我们测量长度的 单位,我们要根据生活经验和身边的事物多比多想,来选择合适的长度单位! (板书:合适单位) (五)巩固:那对于旗面的长度和宽度,你们还有什么问题吗? (学生讲后修改 ppt) 师:看来小马同学真是小马虎,把单位写错了闹了大笑话,小朋友们 可不能像小马虎一样,要动脑思考,认真试题,仔细做题哦? 有没有信心!那我们去智慧岛上闯闯关好不好! 三、三、闯关游戏闯关游戏 1. 第一关:我会填! 在( )里填上适当的单位(练习单) (1)升旗台上国旗杆 10( ) (重点问:你为什么觉得是 10 米呢,用了什么方法,说说想法) (2)一枝钢笔长 15( ) (3)教室书柜的高是 140( ) 生 1:米,书柜挺高的啊。 生 2:不可能是米,140 米太高了! 师:到底是厘米还是米呢?你是怎么想的 师小结:填物体的长度单位,不止要看物体的大小,看要看单位前面的 数字,才能确定单位! 2. 第二关:我会当医生 (1) 一张单人床长 2 米 (2) 长劲鹿高 4 厘米 (3) 明明的爸爸身高 170 米 师:哪位小医生来诊断一下,要说理由哦! 3.3. 第三关:圈一圈(学习单) 老师提醒小朋友们认真审题,读懂题意:看完题目,有没有小朋友要 提醒一下大家需要注意什么?) 4.4. 第四关:谁先到家?第四关:谁先到家? 四、四、课堂小结课堂小结 这节课你收获了什么? 旗杆到底是2厘米 还是2米呢? 中国少年先中国少年先锋队队锋队队锋队队锋队队 旗由火旗由火 炬与五角星和炬与五角星和红红红红旗旗组组组组成。中成。中队队队队 旗旗杆高旗旗杆高约约约约2 2 厘米,旗面厘米,旗面宽为宽为宽为宽为 60 60 米米 ,长为长为长为长为 80 80 米米 。 米米 厘米厘米 厘米厘米 智慧岛 一起来闯关!一起来闯关! 第一关第一关 我会填!我会填! 在(在( )里填上合适的)里填上合适的长长长长度度单单单单位位 学校主席台升旗杆高学校主席台升旗杆高1010( ) 米米 在(在( )里填上合适的里填上合适的长长长长度度单单单单位位 钢钢钢钢笔笔长长长长1515( ) 厘米厘米 图书图书图书图书 柜的高度是柜的高度是140140( ) 在(在( )里填上合适的)里填上合适的长长长长度度单单单单位位 。 厘米厘米 第二关第二关 我是小医生!我是小医生! 正确吗?正确吗? 长颈鹿高 4 厘米 ( ) 一张单人床长2米 ( ) 明明的爸爸身高170 米 ( ) 米米 厘米厘米 第三关第三关 我会圈!我会圈! 第四关第四关 谁先到家!谁先到家! 谁谁谁谁家更家更远远远远? 6565厘厘 米米 2 2米米 谁谁谁谁先到家?先到家? 智慧岛 恭喜你闯关成功!恭喜你闯关成功!
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教学内容教学内容:长度单位解决问题 教学目标教学目标: 1.引导学生根据已有的知识经验,利用身边熟悉的物体,进行猜测、对比、 推理等,选择合适的长度单位,建立正确的长度观念。 2.经历解决问题的过程,累计解决问题的方法和经验。 3.感受合适的长度单位与生活的密切联系,感受数学的应用价值。 教学重难点教学重难点: 重点:建立长度观念,会选择合适的长度单位描述物体长度 难点:培养学生根据身边物体有根据的进行猜测、推理的能力 教学过程教学过程: 一、一、复习铺垫复习铺垫 1.我们学习过哪些长度单位?你对这两个单位有什么了解?(厘米,米) 2.来比划比划,1 厘米大约有多长?10 厘米大约有多长?一米呢? 二、二、学习新课学习新课 (一)创设情境,引入新课 1.老师拿着中队旗进教室:孩子们,你们已经是一名光荣的少先队员。你 们看,这是什么? 2.PPT2.PPT 出示出示:中国少年先锋队队旗由火炬与五角星和红旗组成。旗杆高度 约 2 厘米,旗面宽为 60 米,长为 80 米。 师:这是小马同学测量关于队旗的信息 (停顿,让学生发现问题) (二)质疑:孩子们,看到这些数据和单位,有的小朋友眉头皱起来了!你 有什么问题? 预设 1:旗杆这么可能是 2 厘米? 预设 2:旗面怎么会比旗杆大! 揭示课题:那你觉得旗杆应该是 2 什么?这节课就用我们学习过的知识来 解决问题! 抛出问题:那我们先来解决旗杆高 2 米还是 2 厘米呢? (三)讨论:旗杆高度到底是 2 米还是 2 厘米呢?现在在自己的四人小组 中轻轻地讨论讨论,可以用工具或者对比一下身边的物体,说说你的理由,要 有理由有依据! 师:小朋友们刚刚讨论的可热烈了!现在请同学起来分享分享自己的想法 吧! 预设 1(排除法):1 厘米只有指甲盖这么大,2 厘米只有一点点,旗杆不 可能高 2 厘米。 师:请你上来比一比,谁跟他想法一样的也来说一说! 师:小朋友们都比过了,用了排除法知道不可能是 2 厘米,太小了!那就 是 2 米了吗?谁来说说你的想法? 预设 2(对比实物):我的身高大概 1 米多,旗杆比我高,旗杆应该是 2 米! (四)验证:小朋友们说的真有道理,那到底是不是 2 米呢?我们请出谁 就能知道了?(米尺验证,强调测量注意事项) 师小结:原来要确定答案有这么多种方法!厘米和米都是我们测量长度的 单位,我们要根据生活经验和身边的事物多比多想,来选择合适的长度单位! (板书:合适单位) (五)巩固:那对于旗面的长度和宽度,你们还有什么问题吗? (学生讲后修改 ppt) 师:看来小马同学真是小马虎,把单位写错了闹了大笑话,小朋友们 可不能像小马虎一样,要动脑思考,认真试题,仔细做题哦? 有没有信心!那我们去智慧岛上闯闯关好不好! 三、三、闯关游戏闯关游戏 1. 第一关:我会填! 在( )里填上适当的单位(练习单) (1)升旗台上国旗杆 10( ) (重点问:你为什么觉得是 10 米呢,用了什么方法,说说想法) (2)一枝钢笔长 15( ) (3)教室书柜的高是 140( ) 生 1:米,书柜挺高的啊。 生 2:不可能是米,140 米太高了! 师:到底是厘米还是米呢?你是怎么想的 师小结:填物体的长度单位,不止要看物体的大小,看要看单位前面的 数字,才能确定单位! 2. 第二关:我会当医生 (1) 一张单人床长 2 米 (2) 长劲鹿高 4 厘米 (3) 明明的爸爸身高 170 米 师:哪位小医生来诊断一下,要说理由哦! 3.3. 第三关:圈一圈(学习单) 老师提醒小朋友们认真审题,读懂题意:看完题目,有没有小朋友要 提醒一下大家需要注意什么?) 4.4. 第四关:谁先到家?第四关:谁先到家? 四、四、课堂小结课堂小结 这节课你收获了什么? 旗杆到底是2厘米 还是2米呢? 中国少年先中国少年先锋队队锋队队锋队队锋队队 旗由火旗由火 炬与五角星和炬与五角星和红红红红旗旗组组组组成。中成。中队队队队 旗旗杆高旗旗杆高约约约约2 2 厘米,旗面厘米,旗面宽为宽为宽为宽为 60 60 米米 ,长为长为长为长为 80 80 米米 。 米米 厘米厘米 厘米厘米 智慧岛 一起来闯关!一起来闯关! 第一关第一关 我会填!我会填! 在(在( )里填上合适的)里填上合适的长长长长度度单单单单位位 学校主席台升旗杆高学校主席台升旗杆高1010( ) 米米 在(在( )里填上合适的里填上合适的长长长长度度单单单单位位 钢钢钢钢笔笔长长长长1515( ) 厘米厘米 图书图书图书图书 柜的高度是柜的高度是140140( ) 在(在( )里填上合适的)里填上合适的长长长长度度单单单单位位 。 厘米厘米 第二关第二关 我是小医生!我是小医生! 正确吗?正确吗? 长颈鹿高 4 厘米 ( ) 一张单人床长2米 ( ) 明明的爸爸身高170 米 ( ) 米米 厘米厘米 第三关第三关 我会圈!我会圈! 第四关第四关 谁先到家!谁先到家! 谁谁谁谁家更家更远远远远? 6565厘厘 米米 2 2米米 谁谁谁谁先到家?先到家? 智慧岛 恭喜你闯关成功!恭喜你闯关成功!
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