6.表内乘法（二）-整理和复习-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：f0833).zip

表内除法二整理和复习 一、创设情境，导入新课 问题： 1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的 得数吗？ 2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗？ 活动要求： 1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。（一人摆卡片，一人负责记录。 ） 2. 全班交流：你是怎么整理的？ . . . 二、回顾整理，构建网络 （一）展示资源，构建网络 谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。 问题： 1. 从乐乐整理的表中你能发现什么？ 2. 根据你的发现把余下的算式填出来。 （二）利用网络，理解沟通 1. 根据算式说得数。 问题： （1）你能快速算出这些算式的得数吗？ （2）你们怎么算得这么快呀？ . . . 三、巩固练习，深化理解 1. 看谁算得都对。 小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算得对。 2. 小鸟回家。 问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。 （2）谁来汇报一下你的结果？ . . . 四、课堂作业 作业：第 46 页练习十，第 2 题。 整理和复习 表内除法（二） 一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课 问题：问题： 1. 每个小组都有一些我们学过的每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？算出这些算式的得数吗？ 活动要求：活动要求： 1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）（一人摆卡片，一人负责记录。） 2. 全班交流：你是怎么整理的？全班交流：你是怎么整理的？ 2. 你能根据这些算式的特点进行你能根据这些算式的特点进行 整理吗？整理吗？ （一）展示资源，构建网络（一）展示资源，构建网络 二、回顾整理，构建网二、回顾整理，构建网 络络 问题：问题： 1. 从乐乐整理的表中从乐乐整理的表中 你你 能发现什么？能发现什么？ 谈话引入：让我们一起谈话引入：让我们一起 来看一看乐乐是怎么整来看一看乐乐是怎么整 理的。理的。 小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并 且且 按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！ 123 153 183 213 243 273 124 164 204 244 284 324 364 105 155 205 255 305 355 405 455 66 126 186 246 306 366 426 486 546 778899 147 217 287 357 427 497 567 637 168 248 328 408 488 568 648 728 189 279 369 459 549 639 729 819 2. 根据你的发现把余下的算式填出来。根据你的发现把余下的算式填出来。 1. 根据算式说得数。根据算式说得数。 二、回顾整理，构建网二、回顾整理，构建网 络络 （二）利用网络，理解沟通（二）利用网络，理解沟通 5494557282739699 问题：问题： （1）你能快速算出这些算式的得数吗你能快速算出这些算式的得数吗 ？ （2）你们怎么算得这么快呀你们怎么算得这么快呀 ？ 二、回顾整理，构建网二、回顾整理，构建网 络络 小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算 式。式。 问题：问题： （1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式的算式 。 （2）还有补充的吗？还有补充的吗？ （3）谁能说说你是怎么找到这些算式的谁能说说你是怎么找到这些算式的 ？ （4）得数是得数是 8的算式有哪些？得数是的算式有哪些？得数是9的的呢？呢？ （5）你是怎么找的？你是怎么找的？ 2. 根据得数找算式。根据得数找算式。 （二）利用网络，理解沟通（二）利用网络，理解沟通 问题：（问题：（ 1）你能很快算出它们的得数吗？你能很快算出它们的得数吗？ （2）谁来汇报一下你的计算结果？）谁来汇报一下你的计算结果？ 小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符 号，号， 这样才能算得对。这样才能算得对。 8 56 5 7 5 21 6 60 7 648 459 306 37 546 568 729284 59427 273 328 45 9 4 1. 看谁算得都对。看谁算得都对。 三、巩固练习，深化理三、巩固练习，深化理 解解 （3）都有哪些同学算对了？）都有哪些同学算对了？ 问题：（问题：（ 1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一 连。连。 （2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。 2. 小鸟回家。小鸟回家。 三、巩固练习，深化理三、巩固练习，深化理 解解 3. 问题：问题： 谁来读题？谁来读题？ 你会解答吗？把你会解答吗？把 你的想法写下来。你的想法写下来。 小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的 条件条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。 你知道了什么？你知道了什么？ （1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？元钱一共可以买多少盒冰激凌？ （2）12元一共买了元一共买了 4瓶饮料，一瓶饮料多少钱瓶饮料，一瓶饮料多少钱 ？ （3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？ 为什么用除法计算？为什么用除法计算？ 解答正确吗？解答正确吗？ 30 56（盒）盒） 12 43（元）（元） 三、巩固练习，深化理三、巩固练习，深化理 解解 作业：作业： 第第46页练习十，第页练习十，第 2题。题。 四、课堂作业四、课堂作业