2.100以内的加法（二）-解决问题（连续两问）-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：8065b).zip

简单的两步加减法应用题 教学内容 教材第 32 页例 5 教学目标： 知识与技能：初步认识连续两个问题的数学问题的结构，学会分析 这类题型中的数量关系，解决这类问题。 过程与方法：试着运用画图的方式帮助分析解决这类数学问题，并 试着列出综合算式。 情感态度与价值观：培养学生提出问题和解决问题的能力、小组合 作探索、交流的能力。 教学重点与难点： 重点：使学生理解和掌握连续两问的数学题的数量关系及解题思路 。 难点：正确分析数量关系找准中间问题。 教法与学法： 教法：讲解引导法 学法：自主探究法 教学过程： 教学准备：多媒体课件 一、复习导入，揭示课题 1.抢答： (1)图书角有故事书 35 本，科普书比故事书少 11 本，科普书有 多少本？ (2)胡老师有 13 元钱，你们有 5 元钱，我们一共有多少钱？ 指名回答，要求把算式和答案一起说出来。 2.提问题 兔妈妈比小兔多采了 9 个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？ 图书角有故事书 35 本，科普书比故事书少 11 本，科普书有多少本 ？ 二、探究新课 1、教学例 5 （1）从题目中找到数学信息。（多媒体出示主题图） 美术兴趣小组有 14 名女生，男生比女生少 5 人。？ 学生读题，说说你得到了什么数学信息？（有两个数学信息： 女生有 14 人，男生比女生少 5 人？） （2）利用已知的数学信息提出数学二问题。 你们发现这道题缺少什么了没有？（问题）美术兴趣小组的小 朋友想考大家的就是，你能根据这两个数学信息提出数学问题吗？ 和你的同桌说一说你提的问题吧。指名说说提出的数学问题？（男 生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？） （3）明确题目中有两个数学问题，小组讨论解决问题。 老师把这两个问题写到黑板上，你们来说，我来写。我们已经 提出了两个数学问题，现在老师把这两个问题放到我们刚才已经知 道的这两个数学信息的后面，让他变成一道完整的题目。（课件出 示完整的题目），请大家把这道题完整地读一遍。大家看，这道题 有几个数学问题了？（两个） 像这样有两个问题的题目我们该怎样去解答呢？ （生一边汇报，老师一边板书画图和算式。14-5=9（人）9+14=23（ 人） 你刚才先解决第几个问题？（第一个）求男生有多少人？男生 人数跟谁比较？（女生）多还是少？（少 5 人），刚才老师看见很 多同学都是用画圆圈、画三角形等用图形的形式来表示，其实还有 更简便的表示方法，就是画线段图。（老师板书线段图）这是求比 一个数少几的数，用什么方法计算？（用减法计算：14-5=9（人） ） 第二个问题是求美术兴趣小组一共有多少人？必须要知道什么 ？（男生人数和女生人数）哪个信息已经告诉我们了？（女生的人 数 14 人），男生的人数从哪里去找呢？（从第一个问题解决出来的 答案知道了男生的人数。）两个数学信息都知道了，我们也可以画 出线段图来帮助我们理解解决问题，求一共有多少人用什么方法计 算？（用加法计算：9+14=23（人） （5）提醒解题的细节： 像这样一道题里有两个数学问题，我们一般先解决第一个问题 ，再用第一个问题的结果作为第二个问题的数学信息去解决第二个 问题。所以两个问题就列出了两个算式，为了区分，我们就给他加 上小标题，这样人家一看就知道是求谁的算式了。第二个问题我们 还可以用一个综合算式来计算，大家看，女生的人数 14 题目里已经 有了，男生的人数 9 从哪里来？（做手势示意学生看第一个问题的 算式）谁会列出综合算式了呢？（指名回答：14-5+14=23（人） 答案已经得出来了，现在我们能不能去检验一下我们的答案是 否正确呢？你有什么好办法？（指名回答。） 答案正确了怎样答？（学生说，老师写）大家一起来读一遍： 我们刚才根据这两个数学信息提出了两个数学问题并解答了，美术 兴趣小组的小朋友让我替他们谢谢你们呢。他们还告诉我们呀，像 这样一道题里有两个数学问题的数学知识就是我们今天要学习的内 容：连续两问的数学问题（板书课题并读两遍），这个内容就是我 们的课本 32 页的例 5，请大家翻开课本 32 页，拿笔把方框里缺少 的数学信息和答的内容补充完整， 三、知识运用 （一）做一做 一班有 33 人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4 人。二班 有多少人参加？两个班一共有多少人参加？ 全班同学大声地读一遍题目，自己试着解决问题。 （二）拓展练习 孵小鸭需要 28 天，孵小鸡比小鸭少用 7 天。 （1）孵小鸡要用多少天 ？(2)孵小鹅比孵小鸡多用 9 天 , 孵小鹅要用多少天？ （三）综合练习 一本故事书共 95 页，丽丽第一天看了 28 页，第二天比第 一天多看了 5 页，第二天看了多少页？计划第三天再看 30 页，丽丽 能不能把这本书都看完？ 四、小结 今天我们学习的内容是连续两问的数学问题，一般先解决第一 个问题，再用第一个问题解决出来的答案作为第二个问题的数学信 息进行解决第二个问题。 五、板书设计 连续两问的数学问题 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？ （线段图）女生： 女生： 男生： 男生： 男生：14-5=9（人） 一共：9+14=23（人） 综合算式：14-5+14=23（人） 100以内的加法 和减法（二） 例5 解决问题 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 12921（个）（个） 351124（本）（本） 兔兔妈妈 比小兔多采比小兔多采了了9个蘑菇。个蘑菇。 兔兔妈妈 采采了了多少个蘑菇多少个蘑菇？ 1. . 图书角有故事书图书角有故事书35本，科普本，科普 书比故事书少书比故事书少11本，科普书本，科普书 有多少本有多少本？ 2. . 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 答：兔妈妈采答：兔妈妈采了了2121个蘑菇个蘑菇 答：科普书有答：科普书有2424本本 美术兴趣小组有美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少名女生，男生比女生少5人。人。 男生有多少人男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人美术兴趣小组一共有多少人？ 要解决两个问题。要解决两个问题。 第一个是男生有多第一个是男生有多 少人，第二个是美少人，第二个是美 术兴趣小组一共有术兴趣小组一共有 多少人。多少人。 有有14名女生，名女生， 男生比女生少男生比女生少 5人。人。 知道知道了什么？了什么？ 要解决的问题要解决的问题 是是什么？什么？ 美术兴趣小组的同学美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。们去郊外写生。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 1459（人）（人） 91423（人）（人） 求美术兴趣小组一共有求美术兴趣小组一共有 多少人，就要把男生人多少人，就要把男生人 数和女生人数合起来，数和女生人数合起来， 所以用加法计算。所以用加法计算。 怎样解答呢怎样解答呢？ 美术兴趣小组有美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少名女生，男生比女生少5人。人。 男生有多少人男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人美术兴趣小组一共有多少人？ 要求男生的人数，就是要求男生的人数，就是 求比求比14少少5的数是多少，的数是多少， 用减法计算。用减法计算。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 解答正确吗解答正确吗？ 检查一下。检查一下。 14加加9确实等于确实等于 23。解答正确。解答正确。 答：男生有答：男生有9人，美术兴人，美术兴 趣小组一共有趣小组一共有23人。人。 1459（人）（人） 91423（人）（人） 美术兴趣小组有美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少名女生，男生比女生少5人。人。 男生有多少人男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人美术兴趣小组一共有多少人？ 14减减9等于等于5，男生，男生 确实比女生少确实比女生少5人。人。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 做一做做一做 一班有一班有33人参加学校运动会，二班参加人参加学校运动会，二班参加 的人数比一班多的人数比一班多4人。二班有多少人参加人。二班有多少人参加？ 两个班一共有多少人参加两个班一共有多少人参加？ 33437（人）（人） 333770（人）（人） 口答：二班有口答：二班有37人参加，两个班一共有人参加，两个班一共有70人参加。人参加。 知道知道了什么？了什么？ 要要 解决解决什么什么 问题问题？ 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ （1）孵小鸡要用多少天孵小鸡要用多少天？ 28721（天）（天） (2)孵小鹅比孵小鸡多用孵小鹅比孵小鸡多用9天天 , 孵小鹅要用多少天孵小鹅要用多少天？ 21930（天）（天） 口答：孵小鸡要用口答：孵小鸡要用21天。天。 口答：孵小鹅要用口答：孵小鹅要用30天。天。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 一本故事书共一本故事书共95页，丽丽第一天看页，丽丽第一天看了了28页，页， 第二天比第一天多看第二天比第一天多看了了5页，第二天看页，第二天看了了多少页多少页？ 计划第三天再看计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看页，丽丽能不能把这本书都看 完完？ 28533（页）（页） 口答：丽丽第二天看口答：丽丽第二天看了了33页，第三天页，第三天 不能把这本书都看完。不能把这本书都看完。 28+33+30=91（页）页） 95页页91页页 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 能力提升能力提升 作业：作业：第第33页练习六，第页练习六，第14题。题。 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/