第六单元 山谷回响-唱：太阳出来喜洋洋 亲爱的回声-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）四年级上册音乐(配套课件编号：a0233).doc

1、苏少版四年级上册第六单元亲爱的回声苏少版四年级上册第六单元亲爱的回声 教学对象：教学对象：四年级学生 执教者：执教者： 课型：课型：以歌唱教学为主的音乐课 教学内容：教学内容：四年级上册第六单元歌曲亲爱的回声 教学模式：教学模式： 故事导入，认识回声分段学唱，感受体验深入拓展，体验轮唱归纳 总结，组织下课 教学课时：教学课时：一课时 教学目标：教学目标： 1、知识与技能：知识与技能： 能用欢快、热情的声音演唱亲爱的回声 。 用鲜明的力度对比演唱歌曲，表现回声的效果。 感受并了解六八拍的强弱韵律。 认识换气记号，学会换气。 2、过程与方法：过程与方法： 在整体教学中，渗透音乐知识与基本歌唱技能的

2、学习，围绕“唱会歌曲、唱 好歌曲”的基本目标，在已有经验、能力基础上，采故事导入，创设情景的方式 激发学生歌唱的兴趣，在学唱过程中采用师生互动，以学生为主，教师为辅的方 式感受音乐所表达的情感，发展学生歌唱的能力。让学生从愉快的演唱、欣赏活 动中，多层面地感受歌唱活动的快乐、音乐的美好。 3、情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过学唱歌曲，引发学生浓厚的歌唱兴趣，充分体验卡农的艺术效果。感 恩大自然给我们天然的礼物回声。 教学重点：教学重点： 能用欢快、热情的有对比的声音演唱歌曲亲爱的回声 ，唱准结束部分的和声 音程。 教学难点：教学难点： 6/8 拍的掌握，换气记号的处理，对歌曲的理解。

3、 教学准备：教学准备： 钢琴， PPT 课件 教学过程：教学过程： 一、故事导入，认识回声：一、故事导入，认识回声： 1、回声的故事。 2、回声和原声的强弱区分。 3、师生互动，用哈啰打招呼。 二、学唱新歌，初步体验二、学唱新歌，初步体验 1、初听歌曲，歌曲可以分为几个乐句，找出熟悉的乐句。 2、认识、了解 6/8 的含义与强弱规律。 3、再听歌曲，感受 6/8 的旋律，并且找出与第一乐句相似的乐句。 4、学唱歌曲的旋律和歌词 学唱第一乐段： （1）利用图示，学唱第一、第二乐句三个不同的“哈啰” 。 （2）跟琴慢唱歌曲的第三乐句，注意附点、长音等。 （3）学唱歌曲第四乐句的二声部合唱，注意附点

4、、长音、换气记号等。 （4）揭题。 （5）生跟着钢琴完整演唱第一段。 学唱第二乐段： （1）由学生自己把第二段的歌词填进去唱一唱。 （2）处理歌曲，注意一字多音、一音多字、附点，长音、换气记号等。 （3）完整演唱第二乐段 5、有感情地完整演唱整首歌曲。 三、深入拓展，体验轮唱三、深入拓展，体验轮唱 1、大家来唱一唱不同的山谷回声。 （1）1=F24 5 65 5 3 533 1 1 3 3 1 啊啊山谷回声 响。 （2）1=F24 5 65 5 3 533 1 1 3 31 13 31 啊啊山谷回声 山谷回声响。 00 5 65 53 53 31 13 3 1 啊啊山谷回声 响。 2、请同学们想想还有什么方法可以表现。 四、归纳总结，组织下课四、归纳总结，组织下课