第六单元 牧笛声声-唱:牧童之歌 牧羊女-教案、教学设计-市级公开课-苏少版(简谱)三年级上册音乐(配套课件编号:83d07).doc
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1、1 牧童之歌牧童之歌 教学目标: 1、能用有弹性的声音和饱满的情绪熟练地演唱歌曲, 在演唱中体 会牧童在草原上策马扬鞭的快乐心情。 2、在体态律动、 演唱等音乐活动中, 了解附点音符, 唱准 “X XX. X”节奏,并体会附点节奏对歌曲情绪起到的烘托作用。 3、能在老师的带领下,对歌曲二度度创编,进行综合演唱。 教学重点: 用有弹性的声音和饱满的情绪熟练地演唱歌曲。 教学难点: 1.唱准“X XX. X”节奏。 2.歌曲的二度创编 教学过程: 一、情境导入,走近牧童。 1.听说二 1 班的小朋友耳朵特别的灵,我想考考你们。请大家闭 上眼睛,听一听,老师模仿的是什么动物奔跑的声音?什么动物?你
2、也会吗?我们一起来有节奏的试一试。 2.你们悦耳的马蹄声吸引了草原上一群策马扬鞭的小牧童。 让我 们也加入他们的行列吧! (伴奏 2 遍) (老师提示动作一) 二、学唱歌曲,模仿牧童 1.听音乐做律动。 (1) 刚才小朋友们成功地模仿了马蹄声, 你们会模仿骑马的动作吗? 2 这位小朋友模仿的是拉缰绳的动作,我们一起来试一试。 (1、2) 让我们跟着音乐做起来。 (伴奏 1) (2)想一想骑马时还有什么动作?对了这是扬鞭的动作,跟着老师 做一做。 下面老师把这两种动作结合起来给大家示范一下 (伴奏 1 遍) (3)想不想试一试?为了便于学习,夏老师用图把动作表示出来了。 这表示拉缰绳的动作、这表
3、示握紧鞭子,这表示扬鞭的动作。现在让 我们跟着音乐一起策马扬鞭吧。 (伴1) 2.跟音乐读歌词。 (1) 刚才这段音乐就是我们今天要学习的新疆民歌 牧童之歌 。 (出 示课题) 听老师读一读歌词,做一做动作,看看在哪几个字上做了扬鞭的动 作?(是在“骏、鞭、牛、滩”)这四个字上。(歌词) (2)我们一起从歌谱中找一找,这四个字上方的音符,有什么相同 的地方?都有一个点?(叫附点)加上附点,这个音变长了。听老师 把这句歌词读一读。如果不加附点呢?(老师读一遍) 。你觉得哪一 种更能表现得意劲儿?加上动作,跟着老师读一读。 (两遍提速) (3)我们一起完整的读一读歌词,注意加上动作呀。 3.学唱歌
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