第七单元 爷爷故事多-唱:爷爷为我打月饼 儿童团放哨歌-教案、教学设计-市级公开课-苏少版(简谱)三年级上册音乐(配套课件编号:a1753).doc
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1、1 爷爷为我打月饼教案爷爷为我打月饼教案 一、教材分析 本单元以“爷爷故事多”为题,引导学生接触、欣赏并学唱革命年代的音乐 作品。 本课主要通过学唱歌曲爷爷为我打月饼 ,欣赏红星歌 , 映山红通 过唱、听、动,让学生感受革命战争年代的音乐风格,了解革命歌曲风格特点, 在音乐活动中走进历史的天空,接受革命传统教育。 歌曲爷爷为我打月饼是电影啊!摇篮中的一首插曲。歌词为叙事童 谣体,朴素、亲切,曲调明快、活泼,有较强的民谣风。全曲共分为四个乐句, 基本节奏为 0 ,只有第三乐句节 奏稍有变化,切分节奏的出现,使曲调显得亲切和抒情。 二、教学目标 1、学唱歌曲爷爷为我打月饼,感悟战争年代儿童歌曲的情
2、绪、风格, 接受革命传统教育。 2、能用活泼欢快的情绪演唱歌曲,并用其他方法表现歌曲。 3、欣赏歌曲红星歌和映山红,感受乐曲风格,体会革命战争年代 的生活。 三、教学重点:引导学生用活泼、欢快的情绪演唱歌曲,表现真挚的情感。 四、教学难点:正确演唱附点节奏、切分节奏。 五、教具准备:钢琴、多媒体、多媒体课件 六、教学过程 (一) 师生问好,谜语导入 看,屏幕上出现了一个谜语,我们一起来读一读: 有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。 大家一起说,这是什么?月亮。 师:什么时候的月亮最圆,最具有团圆的意义?中秋节 (二)解决节奏 是的,中秋节是我国传统的节日,中秋的月亮也象征着
3、阖家团圆,那么,中 秋节那天,我们都会吃些什么? 2 播放视频(月饼) 师:瞧,今天,老师也带来了两块月饼,我想这样分一分。 (出示节奏) 1、 附点节奏。 谁来说一说,这月饼是怎么分的?(请学生回答)多像我们的附点节奏啊! (继续出示节奏)如果用“V”这个手势来表示一块月饼,那么第一个盘子里的 月饼的手势就是,第二个盘子里的月饼就是。来,伸出手,跟着老师一 起划一划说一说。 (多说两遍) 大家发现了吗?附点节奏的哪个音长一点,哪个音短一点?重音在哪个音 上? 2、 切分节奏 这次又是怎么分的呢? (请学生说, 评价) 如果把这两块月饼写成节奏的话, 我们叫它“切分音节奏” 。 我们再用手势划
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