第四单元 采山谣-唱：树叶儿飘飘 溜溜山歌-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）三年级上册音乐(配套课件编号：112f5).doc

1、一、导入 播放歌曲彝家娃娃真幸福 （ppt 歌曲动画或就一张图片 加歌 1） 师：大家跟着我一起动起来吧。 师：这首彝家娃娃真幸福是我们一年级的时候所学的歌曲。 二、新授 1、感受歌曲 师：我想问一下大家，刚才我们是在什么地方拍手的？ 生：阿里里 师：对，阿里里这个词我们称它为衬词。加上这个衬词歌曲会变的更有趣更有感染力。 师：其实在很多的民歌里都有这样的衬词，接下来，让我们一起听听下面这首歌曲，请同学 们边聆听边找找歌曲中的衬词。看谁找的仔细！ （ppt 歌谱 加范唱音乐 2） 生：答 （答完之后在所有衬词上加颜色 溜溜 溜溜哪呀 呀呵嘿 2） 师：你们的耳朵真灵！其中溜溜这个衬词出现最多，

2、所以这首歌就是以溜溜这个衬词来命名 的。大家一起说。 （ppt 出示题目 在歌谱上出现歌名 2） 师：下面让我们再来听一遍歌曲，请同学们在衬词的地方加入拍手。像这样，一棵树那么溜 溜！ （在衬词的地方出现拍手的图 2 ） 2、学唱“溜溜” 师： 接下来， 让我们再一次聆听歌曲， 跟着农民伯伯们一起快乐的劳动吧！ （PPT 播放音乐 就 歌谱加题目 3） 师：大家准备好了吗，袖子挽起来，跟着农民伯伯开始插秧吧。 【老师给音，然后边做动 作边唱 】（ppt 出示 第一个溜溜 1 1 加入色块 音符下面加插秧的稻穗 3） 我先来示范一下。 （唱 1 1 1 1） 。大家准备好了吗，一起！ 生：唱（师

3、弹琴生唱做动作） 师：把音唱的再准一点，一起！咱们来看看这边的农民伯伯在干嘛呀，咦，他们在摘果子， 咱们去帮帮他们吧，好不好！把我们的手举得高高的。跟着老师边唱边做。 【老师给音，然 后边做动作边唱 】 （ppt 出示第二个溜溜 5 5 加色块 音符下面加果子 3） 生：唱（师弹琴生唱做动作） 师：把音唱的高高的，和你举起的小手一样高。再来一次，准备！一起！ 3、下滑音： 师：非常棒。不过啊农民伯伯说，只有开心的劳动，才能收获健康的食物。所以在我们唱的 这两句“溜溜”中，加入了一个下滑音。 （ppt 在音符上出示下滑音记号 做一个对话小框 写 下滑音三个字 3）听老师来唱一唱，用你们灵敏的小耳

4、朵听一听，哪个唱的更生动更有劲。 （师示范唱 两组溜溜 对比） 师：大家一起说，是哪组？ 生：答 师：你们想不想试试？ 学：想（跟琴演唱） 师：我们跟着音乐，加入动作来边唱边劳动。好吗？ 生：好 4、学习其他衬词 师：农民伯伯们还在勤劳的干活呢，要不我们再帮帮他们？ 生：好 师：下面跟着我来唱一唱第三处的衬词（溜溜哪呀） （ppt 出示 字加颜色 稻穗和果子 一拍 一个的出示 3） 师：范唱，做动作 生：跟琴唱 师：看看忙活了那么久的小箩筐变得满满的，是不是觉得特别开心啊？ 生：答 师：收获的果实那么多，是不是觉得拎不动了，咱们呀得使把劲才行， “呀嗬嘿” 。 （ppt 出 示第四个衬词 老师

5、模仿拎篮子的感觉 字加颜色 出现文字下面出现小篮子 3） 师：终于干完活了，今天得收获可真不小啊！ 三、学唱歌曲 1、感受旋律，跟琴哼唱： （出示完整的乐谱 ppt 4 ） 师：劳动了这么久，我们休息一会儿，请你们用 lu 轻声跟着我的琴声哼唱。 （弹一句唱一句） 师：咱们再唱一遍，注意音准、节奏。一起！ （及时进行纠正） 师：接下来我们把词填进去。先跟着我有节奏的念一下歌词。 （前八后十六的节奏特别提出） 师：注意这个前八后十六的节奏，大家跟着我再来读一遍“一棵树那么” 。 生：念 师：接下来，让我们把歌词填进去，老师唱一句，你们唱一句。我们要控制好声音，不要大 喊大叫。 生：跟琴演唱。 （

6、老师进行调整） 师：我想问问大家，这首歌的情绪是怎么样的？师：看来啊你们这对小耳朵确实是一对会听 音乐的耳朵！让我们跟着琴再来演唱一遍。 （师单句拎出来练习） 师：接下来，让我们完整的来唱一唱这首歌。老师提一个要求，请大家唱出农民伯伯欢快劳 动的情绪。 （生唱） 师：唱的真棒！你们有没有发现，老师好像漏掉了些什么。谁来告诉我？ 生：答 师：对！就是这句一根单纱啊，难搓绳啊（PPT 在此句上加下划线 4） 。这农民伯伯唱着唱 着还说起来了，咱们跟着农民伯伯们也来说一说。 “一根单纱啊，难搓绳啊” 生：念 师：注意这个十六分音符的节奏,听老师来读一下， “一根单纱啊，难搓绳啊” 。跟我一起读 一读

7、。 生：读 师：节奏非常正确，你们读的很棒哦！接下来，我们可以完整的把整首曲子演唱一遍了。同 学们请坐直，注意唱歌时候的情绪。 （师弹琴生唱） 师：接下来，加入他们劳动时的动作，第一个溜溜师插秧的，第二个是摘果子的，第三个是 边插秧边摘果子，最后是背起箩筐的。记住了吗？好！大家准备！一起！ （PPT 加伴奏伴奏师师 跟着一起做动作跟着一起做动作 4） 2、对唱歌曲： 师：你们真的太棒了，个个都是一把劳动的好手。接下来，我想和同学们用对唱的形式来表 现大伙劳动时的热情。 师：我唱蓝色部分（PPT 加色块 4） ，你们唱黄色部分（PPT 加色块 4） 。准备好了吗？加上 动作。准备！一起！ 师：

8、同学们演唱的真棒！ 农民伯伯们肯定特别开心， 有你们的加入， 他们的农活干的更好了！ 像这样的演唱形式叫做“一领众和” 。 师：接下来，你们自己也可以试试这种演唱形式，男女生对唱，女生先唱，男生配合。准备！ 一起！ 师：你们合作的真好！ 3、完整演唱歌曲 师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根单纱难搓绳，树木多成树 林，线儿多搓成绳。是想告诉我们一个什么道理呢？ 生答：是团结的力量 师：让我们再一次带着团结合作的精神，把这首山歌自信的唱出来吧！ （老师伴奏老师伴奏 生唱生唱 加加 动作动作） 三、拓展 师：劳动了那么久，老师有个节目要送给大家。 （二胡表演 太阳出来喜洋洋

9、ppt 图 5） 师：刚才老师表演的这首歌我发现好多小朋友都会唱，它叫做：太阳出来喜洋洋。 （出现题 目歌词 6 ）这是一首重庆民歌。和我们今天学习的溜溜山歌有着很多相似的地方。比如说， 这首歌里也有衬词，你们来找找。 （师再唱一遍） 生：回答。 师：真聪明，活学活用。一下子就找到这些衬词。还有的相似就是，这重庆民歌和我们安徽 民歌有着一样的情感，他们热爱劳动、热爱生活，心地善良、为人热情。很值得我们去学习 他们的乐观和积极向上。 四、总结： 师： （PPT 出示溜溜山歌四个字 加原唱 7）今天我们学唱了这首溜溜山歌 ，跟着农民伯 伯们一起劳动，他们在劳动时表现的幸福感，也深深感染着我们。像歌里唱的一样，让我们 团结在一起，一起劳动、一起丰收、一起喜悦！让我们唱着歌，开心的走出教室吧！