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类型第二单元 快乐恰恰恰-唱:木瓜恰恰恰 阿西里西-教案、教学设计-市级公开课-苏少版(简谱)三年级上册音乐(配套课件编号:30342).docx

  • 上传人(卖家):老黑
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    资源描述:

    1、木瓜恰恰恰教案木瓜恰恰恰教案 一导入 在上课之前,请同学们先来欣赏一首歌曲,歌曲的名字叫做卖汤圆,同学们在听的时候 注意一下歌词的内容在讲些什么? 播放歌曲卖汤圆 提问: 好了, 听完了歌曲, 老师来提问一下, 同学们有没有注意到歌词的内容在讲些什么呢? (生回答:卖汤圆,叫卖) 很多同学都注意到了, 是卖汤圆的人在宣传自己的汤圆。 我们把这种喊出来的宣传方式叫做 “叫卖”,也叫吆喝。在生活中我们也经常会见到卖东西的人用这种方式宣传自己的商品。 同学们有没有见过呢? (生答:) 比如在菜市场我们会见到卖肉的吆喝:来卖肉啦,新鲜的猪肉这就是叫卖,吆喝的一种。 那么像我们刚刚听到的卖汤圆,还有我们

    2、比较熟悉的歌曲卖报歌,这些歌曲就是叫 卖 的一种发展。我们把它们叫做“叫卖歌”。 那么今天,老师要带大家来听一听,学习一种来自异国他乡的叫卖。 (引入本节课题木瓜恰恰恰) 二.基础部分 1.歌曲背景 来自哪里呢?首先,我们先来认识一个国家,名字叫做印度尼西亚。 (出示图片) 印度尼西亚这个国家由约 17508 个岛屿组成, 是全世界最大的群岛国家, 也被称为千岛之国。 (看地图) 印度尼西亚是一个东南亚国家,盛产各种热带水果,人民也是能歌善舞。今天我们就来学习 一首印度尼西亚的叫卖歌。名字叫做木瓜恰恰恰。 首先,我们先来一起欣赏一下这首歌。听的时候,同学们一起来注意一下,有没有听到什么 特殊的

    3、声音。 (播放音乐) 提问:好了,听完了音乐,同学们有没有注意到歌曲中出现什么特殊的声音? (生答:恰恰恰) 师:对了,恰恰恰。接下来,咱们再来听一遍音乐,在恰恰恰的地方,请同学们跟音乐里的 小朋友一起一边拍手一边喊恰恰恰。 (播放音乐) 那么同学们知不知道有一种舞蹈的名字就叫做恰恰舞?我们班有没有学习过恰恰舞的同 学? (生举手,请生上台表演) (生不举手,师演示恰恰舞舞步) 下面老师请几位同学跟老师来一起学习一下恰恰舞的基本舞步,其他同学在下面帮我们拍手 打节奏好不好? (请几位同学上台,其他同学拍手,老师喊“恰恰恰”引导学生) 下面同学没全体起立,我们跟随着木瓜恰恰恰的音乐,在恰恰恰的地

    4、方一起跳这个恰恰 舞的舞步。 (师生一起表演,熟悉歌曲) 2. 学习歌词 下面我们要来学唱这首好听的歌曲。刚开始我们讲过了,这是一首来自印尼的叫卖歌。那么 同学们来看看,这首歌是在叫卖什么东西? (生答:水果) 歌词当中提到了很多美味的热带水果,同学们爱不爱吃水果? (生答爱吃) 那么咱们就来一起看看,这首歌里都有哪些美味的水果。 首先, 请同学们和老师一起来玩一个歌词接龙的游戏。 在恰恰恰的地方请同学们一起来随着 节奏拍手。 (师生接龙念歌词) (再次播放音乐,生熟悉旋律) 小朋友们学会了没有?接下来, 就请小朋友们跟着老师的琴声来试一试, 看咱们能不能把这 首歌曲唱下来了。 (师弹伴奏,生

    5、唱歌曲) 3.弱起 好了,通过前面的学习,同学们对歌曲己经比较熟悉了。在刚刚学习的过程中,老师在乐谱 中发现了一个小问题,不知道同学们有没有注意到?首先,咱们先来看一看这一条节奏 (ppt 出示) 提问?哪位同学能来读一读,拍一拍? (生举手起立回答) 非常棒,咱们一起来读一读。 (师生齐读) (师引导)大家来看一下这首歌曲的拍号是什么? (生答:4/4 拍) 同学们说的很好,是 4/4 拍。那么我们讲过了,4/4 拍每个小节有几拍? (生答:四拍) 非常好, 同学们都还记得。 以四分音符为一拍, 每小节有四拍, 我们把这种节拍叫做 4/4 拍。 那么同学们一起来找一找, 在这首乐曲中, 有没

    6、有哪个小节不够四拍的? (先看出示的节奏, 在看全曲) (生答:最后一小节) 有聪明的同学己经找到了,最后一个小节少了一拍,只有三拍。少的那一拍跑去了哪里,原 来她藏在这里了(多媒体出示弱起小节)。我们之前讲过,四四拍的强弱规律是什么同学们 还记得吗? (生答:强弱次强弱) 那么最后一小节藏到前面的这个第四拍是个什么拍呢? (生答:弱拍) 所以第一小节就成了弱拍开始。我们把这种从弱拍开始的小节叫做弱起小节。 提问:为什么叫弱起小节?生答:因为从弱拍开始。 对了,因为从弱拍开始所以叫弱起小节。又因为这一小节和最后一小节都不完整,所以叫做 不完整小节。 好,解决了歌曲中的问题,那下面就请同学们带着

    7、热情跟着老师一起来演唱这首歌,看看同 学们能不能让别人一听到你们的歌声就能感受到这些水果的美味, 情不自禁的想要来买你们 的水果。在恰恰恰的地方,同学们记得不只要说恰恰恰,还要拍手哦,来,让老师感受到你 们的热情。 (师弹琴,生跟唱) 三拓展部分 1.打击乐伴奏 非常好,同学们都己经熟悉了这首歌曲。下面我们来想想,还能用什么方式来丰富这首歌曲 呢?接下来请小朋友们拿出你们的打击乐器,在恰恰恰的地方随着歌曲打节奏(师示范)让 我们一起来一边演唱一边为歌曲伴奏。 2.律动 刚刚咱们还学习了恰恰舞的舞步, 下面同学们全体起立, 我们跟随着 木瓜恰恰恰 的音乐, 在恰恰恰的地方一起跳这个恰恰舞的舞步。 (师生一起表演,熟悉歌曲) 四课堂小结 同学们做的非常好,如果你们来叫卖水果,相信一定可以把大丰收的水果全部卖光。今天我 们一起学习了这首印尼的叫卖歌, 感受了印尼的音乐和舞蹈。 希望有机会同学们可以亲自到 印尼去体验一把。今天的课就上到这里。

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